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[判断题]

学习的实质就是形成了新的完形，学习的过程就是顿悟的过程。（)

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更多“学习的实质就是形成了新的完形，学习的过程就是顿悟的过程。（)”相关的问题

第1题

__________的完形顿悟说关于学习问题的基本观点是：（1)学习是通过顿悟过程实现的。（2)学习的实质是__________

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第2题

苛勒顿悟说主要的两个基本观点是（）

A.学习的实质是在主体内部构造完形

B.学习是通过顿悟过程实现的

C.学习是尝试错误的结果

D.学习是信息加工过程

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第3题

苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习的实质及原因做出了解释，提出了完形一顿悟学习理论。完形一顿悟学习理论是认知主义的观点。（)

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第4题

顿悟一完形说认为当环境发生变化、遇到困难或问题时，有机体头脑中已经形成的“形”就出现了“缺口”、“缺陷”，随之就会有一种度过这种缺口、弥补缺陷从而完结图形的趋向，即组织或构造新的完形，这种活动就是学习。（)

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第5题

苛勒认为学习的过程就是（)．A．顿悟过程B．强化过程C．试误过程D．同化过程

苛勒认为学习的过程就是()．

A．顿悟过程

B．强化过程

C．试误过程

D．同化过程

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第6题

苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。

A.试误是顿误的前奏

B.顿悟是试误的结果

C.试误发生在学习过程的早期

D.顿悟发生在学习过程的中、晚期

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第7题

苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是()。

A.试误是顿误的前奏

B.顿悟是试悟的结果

C.试误发生在学习过程的早期

D.顿悟发生在学习过程的中、晚期

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第8题

托尔曼的完形—顿悟学习与桑代克的试误学习并非互相排斥和绝对对立，尝试错误是顿悟的前奏，顿悟则是练习到某种程度时出现的。（)

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第9题

布鲁纳认为学习的三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。（)

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第10题

心理学学习

完形心理学学习理论主要由顿悟学习、学习迁移和创造性思维等构成。()

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