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[判断题]

苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习的实质及原因做出了解释，提出了完形一顿悟学习理论。完形一顿悟学习理论是认知主义的观点。（)

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更多“苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习的实质及原因做出了解释，…”相关的问题

第1题

黑猩猩问题解决实验是苛勒顿悟一完形说提出时所做的系列实验。（)

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第2题

苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过（

）过程实现的。

A.试误

B.顿悟

C.强化

D.联结

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第3题

完形—顿悟学习理论的提出者是（）。A．桑代克B．斯金纳 C．苛勒D．加涅

完形—顿悟学习理论的提出者是（）。

A．桑代克

B．斯金纳

C．苛勒

D．加涅

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第4题

美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（） A. 尝试一错误学说B. 完形一顿悟学说C. 有意义

美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）

A. 尝试一错误学说

B. 完形一顿悟学说

C. 有意义接受学习论

D. 认知一结构学习论

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第5题

完型一顿悟学习理论的提出者是（）。A.桑代克B.斯金纳C.苛勒D.加涅

完型一顿悟学习理论的提出者是（）。

A.桑代克

B.斯金纳

C.苛勒

D.加涅

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第6题

心理学学习

完形心理学学习理论主要由顿悟学习、学习迁移和创造性思维等构成。()

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第7题

格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形一顿悟理论，和该

理论相对立的理论是()。

A.操作性条件作用理论

B.认知—结构学习论

C.试误说

D.有意义接受学习论

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第8题

完形—顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是____。

A.韦特默

B.考夫卡

C.班杜拉

D.苛勒

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第9题

苛勒顿悟说主要的两个基本观点是（）

A.学习的实质是在主体内部构造完形

B.学习是通过顿悟过程实现的

C.学习是尝试错误的结果

D.学习是信息加工过程

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第10题

苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是()。

A.试误是顿误的前奏

B.顿悟是试悟的结果

C.试误发生在学习过程的早期

D.顿悟发生在学习过程的中、晚期

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