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[主观题]

的完形顿悟说关于学习问题的基本观点是：（1)学习是通过顿悟过程实现的。（2)学习的实质是

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第1题

苛勒顿悟说主要的两个基本观点是（）

A.学习的实质是在主体内部构造完形

B.学习是通过顿悟过程实现的

C.学习是尝试错误的结果

D.学习是信息加工过程

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第2题

学习的实质就是形成了新的完形，学习的过程就是顿悟的过程。（)

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第3题

苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习的实质及原因做出了解释，提出了完形一顿悟学习理论。完形一顿悟学习理论是认知主义的观点。（)

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第4题

苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。

A.试误是顿误的前奏

B.顿悟是试误的结果

C.试误发生在学习过程的早期

D.顿悟发生在学习过程的中、晚期

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第5题

苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是()。

A.试误是顿误的前奏

B.顿悟是试悟的结果

C.试误发生在学习过程的早期

D.顿悟发生在学习过程的中、晚期

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第6题

心理学学习

完形心理学学习理论主要由顿悟学习、学习迁移和创造性思维等构成。()

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第7题

下列说法中，()是完形心理学的学习理论。

A.顿悟说

B.学习迁移

C.创造性思维

D.建构主义

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第8题

托尔曼的完形—顿悟学习与桑代克的试误学习并非互相排斥和绝对对立，尝试错误是顿悟的前奏，顿悟则是练习到某种程度时出现的。（)

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第9题

( )把认知主义的观点引进行为主义的学习联结理论，改变了学习联结理论把学习看成是盲目的、机械的错误观点。

A.完形-顿悟说

B.认知-目的说

C.认知-发现说

D.有意义接受说

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