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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“运用多种媒材和手段,表达情感和思想,体验造型乐趣,逐步形成基本造型能力”,该表述指的是下列哪一个领域的学习内容()。

A.造型•表现

B.设计•应用

C.综合•探索

D.欣赏•评述

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第1题
《义务教育美术课程标准(2011年版)》指出,“造型·表现”领域是指运用多种媒材和手段,表达情感和思想,体验造型乐趣,逐步形成基本造型能力的学习领域。()
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第2题
“指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递与交流信息,改善环境与生活,逐步形成设计意识和实践能力” ,该表述指的是下列哪一个领域的学习内容()。

A.A.造型•表现

B.B.设计•应用

C.C.综合•探索

D.D.欣赏•评述

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第3题
造型是具有广泛含义的概念,但在“造型·表现”学习领域中指运用描绘、雕塑、拓印、拼贴等手段和方法创作视觉形象的艺术创作活动。()
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第4题
根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列不属于美术课程总目标的是()。

A、了解美术语言及其表达方式和方法

B、学生以个人为基础参与美术活动

C、运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想

D、学习美术欣赏评述的方法,提高审美能力

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第5题
察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素属于“造型·表现”学习领域的内容目标。()
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第6题
“造型?表现”学习领域在低年级阶段强调感受、体验和()。A.学习性B.探究性C.游

“造型?表现”学习领域在低年级阶段强调感受、体验和()。

A.学习性

B.探究性

C.游戏性

D.综合性

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第7题
下列哪一项学习领域需要学生认知作品并用语言、文字、动作等多种方式表达自己的感受与认识()。

A.A.造型•表现

B.B.设计•应用

C.C.综合•探索

D.D.欣赏•评述

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第8题
“设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用处进行设计与制作,传递与
交流信息,改善环境与生活,逐步形成()和()的学习领域。

A.设计意识实践能力

B.设计意识动手能力

C.创新意识实践能力

D.创新意识动手能力

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第9题
“造型表现”学习领域是指在低年级阶段强调感受、体验和游戏性,看、画、做、玩融为一体,模糊学科门类界线。()
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第10题
简述造型表现学习领域的目标。
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