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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

扩充学生的知识储备可以()入手

A.外化思路,进行显性教学

B.帮助学生牢固地记忆知识

C.提供多种变化,促进知识的概括

D.重视知识间的联系,建立网络化结构

E.结合具体学科,教授思维方法

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第1题
提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?()

A.外化思路,进行显性教学

B.帮助学生牢固地记忆知识

C.提供多种变式,促进知识的概括

D.重视知识间的联系,建立网络化结构

E.结合具体学科,教授思维方法

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第2题
提高学生问题解决的能力,可以从以下()等方面入手。

A.提供学生知识储备的数量与质量

B.教授与训练解决问题的方法与策略

C.提供多种练习机会

D.培养思考问题的习惯

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第3题
____是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,长久地保持在记忆中,能根据需要
迅速再现出来,以利知识技能的运用。

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第4题
教学材料不是一般的课外读物,其基本用途是帮助学生建立知识构架、明了知识功用、丰富知识内涵。()
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第5题
在实际教学中,学生知识的概括分为()

A.感性概括

B.一般概括

C.具体概括

D.理性概括

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第6题
巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,长久地保持在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利知识技能的运用。()
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第7题
课堂教学要“有始有终”,教学结束环节是教学过程无法忽视的重要组成部分。一个好的结束达到的效果不包括()。

A.学生将所学的知识系统化

B.便于学生牢固地掌握知识

C.学生情绪得不到高涨

D.使学生对所学知识的领会理解升华到高一级

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第8题
研究表明,学生可以通过做笔记实现()。

A.控制自己的注意和信息加工过程

B.发现新知识的内在联系

C.在新旧知识之间建立联系

D.迅速记忆学过的知识

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第9题
教学的主要任务是向学生传授知识,而书本知识对于学生来说是一种间接经验,下列哪些做法可以有效解决学生直接经验不足()

A.教授书本知识时应联系实际

B.培养学生运用知识的能力

C.正确处理知识教学与技能训练的关系

D.补充必要的乡土教材

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