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[多选题]

教学的主要任务是向学生传授知识,而书本知识对于学生来说是一种间接经验,下列哪些做法可以有效解决学生直接经验不足()

A.教授书本知识时应联系实际

B.培养学生运用知识的能力

C.正确处理知识教学与技能训练的关系

D.补充必要的乡土教材

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第1题
关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,说法错误的是()。A.学生认识的主要任务是学习间接经验

关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,说法错误的是()。

A.学生认识的主要任务是学习间接经验

B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础

C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验

D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

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第2题
形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式,知识的传授无关紧要;实质教育论强调教学的主要任务在于给学生传授知识,智力则无须进行特别的培养和训练。()
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第3题
教学任务就是向学生传授知识。

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第4题
学生学习的主要内容是间接经验,间接经验与直接经验相结合反映了教学中()的关系。

A.传授科学文化知识与丰富学生感性知识

B.理论与实践

C.知识与能力

D.知与行

E.掌握知识与提示思想

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第5题
杜威的学生中心论违背了()

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.传授知识和发展智力相统一的规律

C.知识教学与思想教育相统一的规律

D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

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第6题
主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()。

A.复式教学

B.分组教学

C.设计教学

D.道尔顿制

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第7题
学生认识的主要任务是学习()。A.直接经验B.间接经验C.理论知识D.实

学生认识的主要任务是学习()。

A.直接经验

B.间接经验

C.理论知识

D.实践知识

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第8题
在教育过程中,教师是传授知识的角色,学生是接受知识的角色。教学本质上是一种知识的传授过程。()
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第9题
教学不仅向学生传授知识、技能,同时发展学生的智力、体力,形成良好的思想品德和养成良好的行为习惯。()
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