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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

提高学生问题解决的能力,可以从以下()等方面入手。

A.提供学生知识储备的数量与质量

B.教授与训练解决问题的方法与策略

C.提供多种练习机会

D.培养思考问题的习惯

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第1题
提高学生知识储备的______与质量可使学生提高问题解决的能力
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第2题
提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面入手()。

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第3题
提高学生知识储备的__________与的__________可使教学提高问题解决的能力
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第4题
提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?()

A.外化思路,进行显性教学

B.帮助学生牢固地记忆知识

C.提供多种变式,促进知识的概括

D.重视知识间的联系,建立网络化结构

E.结合具体学科,教授思维方法

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第5题
教学中怎样提高学生知识储备的数量与质量?
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第6题
扩充学生的知识储备可以()入手

A.外化思路,进行显性教学

B.帮助学生牢固地记忆知识

C.提供多种变化,促进知识的概括

D.重视知识间的联系,建立网络化结构

E.结合具体学科,教授思维方法

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第7题
在给学生教新的问题解决任务时,最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题,从知识分类
学习论来看,最适当的解释是()。

A.熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担

B.熟悉的例子可以使学生感到亲切

C.可以避免学生认知发展阶段的限制

D.这样可以促进新任务的学习与记忆

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第8题
学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时,可以侧重从()等方面入手。

A.帮助学生自我觉察

B.提高学生个性品质

C.协助学生自我成长

D.要求学生端正态度

E.促进学生养成技能

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第9题
过去人们都认为知识就是力量,大多数教师都传授具体知识。教师教、学生听,学生被动地接受知识。新的教育观念认为:学生必须掌握独立探索的方法,获得不断深造的能力,具有与集体合作的品质,与他人合作解决问题的社交能力,具备自如表达思想的能力等等。 这意味着()。

A.旧的传统教育观念不教授学习方法

B.知识本身没有多大的力量

C.掌握方法比掌握知识更重要

D.新旧两种教育观念是互相矛盾,互不相容的

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第10题
影响问题解决的因素有哪些?据此淡淡在实践中如何培养和训练学生解决问题的技能?
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