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[单选题]
学生不是空着脑袋走进教室的，所以教学不能无视学生原有的经验背景，而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中生长出新知识，持这种观点的是（）
A.联结学习理论
B.认知学习理论
C.建构主义学习理论
D.有意义接受学习理论
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B.认知学习理论
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更多“学生不是空着脑袋走进教室的，所以教学不能无视学生原有的经验背…”相关的问题
强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验是()学习理论学派的学生观。
A．完形——顿悟说
B．认知——结构学习论
C．信息加工学习理论
D．建构主义学习理论
“学生并不是空着脑袋走进教室的。”这一观点源自于()
A．联结学习理论
B．认知一结构理论
C．有意义接受学习理论
D．建构主义学习理论
以下哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）
A.完形顿悟说
B.认知一结构学习论
C.信息加工学习理论
D.建构主义学习理论
