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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

强调学生并不是空着脑袋走进教室的，在以往的学习中，他们已经形成了丰富的经验，所以教学不能无视

学生的这些经验。这是_______的学生观。

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第1题

学生不是空着脑袋走进教室的，所以教学不能无视学生原有的经验背景，而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中生长出新知识，持这种观点的是（）

A.联结学习理论

B.认知学习理论

C.建构主义学习理论

D.有意义接受学习理论

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第2题

“学生并不是空着脑袋走进教室”，持这一学生观的是()。

A.联结学习理论

B.人本主义学习理论

C.认识学习理论

D.建构主义学习理论

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第3题

“学生并不是空着脑袋走进教室的”这一观点源自于()

“学生并不是空着脑袋走进教室的”这一观点源自于（）

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第4题

“学生并不是空着脑袋走进教室的。”这一观点源自于()A．联结学习理论B．认知一结构理论C．有意义接受

“学生并不是空着脑袋走进教室的。”这一观点源自于()

A．联结学习理论

B．认知一结构理论

C．有意义接受学习理论

D．建构主义学习理论

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第5题

强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验是()学习理论学派的学生观。A．完形——顿

强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验是()学习理论学派的学生观。

A．完形——顿悟说

B．认知——结构学习论

C．信息加工学习理论

D．建构主义学习理论

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第6题

以下哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？()A.完形

以下哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）

A.完形顿悟说

B.认知一结构学习论

C.信息加工学习理论

D.建构主义学习理论

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第7题

学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师可以通过哪些方式来引起学生的注意？（）

A.教师提出问题，引发求知欲

B.通过教学媒体，提高教学的直观形象性

C.结合学生日常经验引入教学主题

D.向学生提示教学目标

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第8题

在经验传递系统中,学生主要是接受前人的经验,而不是亲身去探索、总结经验,这体现了学生学习的（）

A.直接性

B.目的性

C.间接性

D.集体性

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