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[判断题]

学科中心课程论由于教材注重学科的逻辑系统性,学习时往往偏重记忆而忽视理解。()

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第1题
学科中心课程论偏重学科知识结果的传授,而忽视获得知识的方法和过程的教学。()
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第2题
学科中心课程论能有条理地学习合乎逻辑组织起来的教材,能充分发展人的智力。()
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第3题
学科中心课程论因学科较多,对学生来说,难以将学习的知识进行综合与统一。()
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第4题
儿童中心课程论偏重课程的心理结构,忽视知识的体系和科学的逻辑结构,不利于学生掌握系统的科学知识。()
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第5题
学科课程与活动课程相比,它的缺点是()。 A.忽视知识本身的逻辑顺序B.不利于学生联系社

学科课程与活动课程相比,它的缺点是()。

A.忽视知识本身的逻辑顺序

B.不利于学生联系社会实践,忽视学生的兴趣和需要

C.忽视知识的系统性、整体性

D.强调要以儿童为中心

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第6题
学科课程与活动课程相比,它的缺点是()。A.忽视知识本身的逻辑顺序B.不利于学生联系社

学科课程与活动课程相比,它的缺点是()。

A.忽视知识本身的逻辑顺序

B.不利于学生联系社会实践,忽视学生的兴趣和需要

C.忽视知识的系统性、整体性

D.强调要以儿童为中心

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第7题
学科中心课程论的构成比较简单,易于评价。()
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第8题
过去的教材的学科内容过多地考虑学科内容的完整性和全面性,过分地追求学科体系的系统性和严谨性,却忽视了学科与学科之间的联系,忽视了科学与人、科学与社会、科学与生活之间广泛而又紧密的联系。()
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第9题
学科中心课程论不利于激发学生的学习兴趣、调动学生的学习主动性,也不利于培养学生解决问题的能力。()
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第10题
学科中心课程论教学方法划一,难以实施区别化教育。()
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