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第4题
强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是()。 A.经验主义课程论B.存在主义课程论
强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是（）。
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A.经验主义课程论
B.存在主义课程论
C.学科中心课程论
D.后现代主义课程论
第5题
认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是()A.学科中心课程论B.社会中心课程论C.教师中心课程论
认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是()
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A.学科中心课程论
B.社会中心课程论
C.教师中心课程论
D.学生中心课程论
第6题
要求教学以课本为中心、教师为中心、课堂为中心的是()。A．学科课程论B．活动课程论C．课堂中心论D．
要求教学以课本为中心、教师为中心、课堂为中心的是()。
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A．学科课程论
B．活动课程论
C．课堂中心论
D．程序课程论
第7题
主张教学必须从学习者已有的经验开始，强调在活动中学习是()的主张。A.学科中心课程论B
主张教学必须从学习者已有的经验开始，强调在活动中学习是（）的主张。
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A.学科中心课程论
B.活动中心课程论
C.社会中心课程论
D.实践中心课程论
第8题
形式教育论和实质教育论是关于课程设置和选择教材的两种对立的教育理论，二者根本的分歧在于（）。
A.前者偏重使学生获得有用的知识，后者偏重官能的训练和能力的发展
B.前者认为只有感觉经验是实实在在的东西，后者只相信理性的可靠
C.前者强调心智的练习及其迁移是发展官能的唯一途径，后者认为知识的获得主要是通过经验的积累和联系
D.前者重视学科的形式训练价值，后者重视自然科学知识的教学
