2022年下半年保教知识与能力知识点：婴幼儿身心发展的年龄特征

《保教知识与能力》考试内容主要涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。考生备考主要以这7个模块为重点，为帮助大家备考2022年下半年幼儿教师资格证《保教知识与能力》，小编为大家整理了“2022年下半年幼儿保教知识与能力知识点：婴幼儿身心发展的年龄特征”。更多相关考试资料，请下载附件进行查看！

2022年下半年幼儿保教知识与能力知识点：婴幼儿发展概述

知识点2 婴幼儿身心发展的年龄特征

1.婴儿期（0-1岁）的年龄特征

（1）新生儿期（0-1个月）

• 先天带有本能动作——无条件反射。如吸吮反射、眨眼反射、抓握反射、怀抱反射等。无条件反射是心理发生的基础。

• 条件反射形成，妈妈把孩子抱在怀里给孩子喂奶，抱在怀里的动作就和吸吮结合了。条件反射是心理发生的标志。

（2）婴儿早期（1-6个月）

• 视听觉发展；眼睛会随物体动，听到声音会望去。

• 45个月手眼协调动作发生；重复连锁动作。

• 标志：能抓住看到的东西。

• 主动招人；会用哭声和笑声吸引人，可以进行初步的亲子游戏。

• 56个月开始认生；依恋的发生和发展。

（3）婴儿晚期（6-12个月）

• 身体动作迅速发展，学会坐、爬、站、走等动作。

• 手的动作开始形成，五指开始分工。

• 言语开始萌芽，能听懂一些词并按成人说的做动作。

• 依恋关系开始发展；分离焦虑相当明显。

2.幼儿前期（也称先学前期1-3岁）的年龄特征

这个时期是真正形成人类心理特点的时期，表现在儿童在这时期学会走路，学会说话、出现思维、有了最初的独立性。

• 言语的形成：能够理解日常对话并清楚表达。

• 思维的萌芽：出现最初的概括和分类，想象也开始发生。

• 自我意识的萌芽：2岁左右出现自我意识的萌芽，其突出表现在于独立行动的愿望很强烈。在语言上分清“你”“我”，在行动上要自己来。掌握“我”这个代名词是自我意识萌芽的重要标志。

3.幼儿期（也称学前期3-6岁）的年龄特征

（1）幼儿初期——小班（3-4岁）

• 最初的生活自理。

• 情绪化，不高兴时什么也不听。容易哭泣，变化快。

• 爱模仿，模仿是34岁幼儿主要的学习方式。小班玩具种类不必太多，同样的多准备几套。思维直觉行动性：幼儿的思维总是在动作中进行的。理解不了反话。对小班幼儿要进行正面教育，提要求要注意具体，最好说“小眼睛看老师”而不要说“注意听讲”。

（2）幼儿中期——中班（4-5岁）

• 爱玩、会玩、活泼好动。

• 思维具体形象性：根据生活经验理解成人语言，避免抽象词汇。

• 开始接受任务：思维概括性和心理活动有意性发展。理解力增强，幼儿行为的目的性、方向性和控制性有所提高。

• 开始自己组织游戏：会自己分工，安排角色。游戏情节比较丰富，内容多样化。在游戏中逐渐和同龄人结成伙伴关系。

（3）幼儿晚期——大班（5-6岁）

• 好学、好问

• 抽象概括能力开始发展

• 个性初具雏形

• 开始掌握认知方法：开始运用集中注意的方法，能够进行有意记忆。思维快速发展，能够在头脑中构思。

【2016上•真题】

1.一名4岁幼儿听到老师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿（  ）。

A.听觉辨别力较弱

B.想象力非常丰富

C.语言理解凭借自己的具体经验

D.理解语言具有随意性

【参考答案】C

试题解析：4、5岁儿童的思维具有具体形象的特点，在理解成人语言时，时常凭借自己的具体经验，如教师说“一滴水，不起眼”，儿童则理解成了“一滴水，肚脐眼”。

【2016下•真题】

2.婴幼儿的“认生”通常出现在（  ）。

A.3～6个月

B.6～12个月

C.1～2岁

D.2～3岁

【参考答案】A

试题解析：5―6个月开始认生