2022年下半年幼儿综合素质知识点：幼儿教师的劳动特点

根据中小学教师资格考试网公布的《综合素质》（幼儿园）考试大纲可知，幼儿综合素质笔试主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。考生备考主要以这五个模块为重点，为帮助大家备考2022年下半年幼儿教师资格证《综合素质》，小编为大家整理了“2022年下半年幼儿综合素质知识点：幼儿教师的劳动特点”。更多相关考试资料，请下载附件进行查看！

2022年下半年幼儿综合素质知识点：教师观

知识点精讲2 幼儿教师的劳动特点

1.劳动对象的主动性与幼稚性

幼儿是具有独立权利的、有意识的、主动发展的个体。幼儿不是被动地接受教师的教育影响，而是通过自身内部作用来主动选择和接纳外部的影响，形成自己的经验和知识结构，发展自己的思想感情。劳动对象的主动性，使幼儿教师的劳动比较复杂，幼儿教师必须了解幼儿，针对每个幼儿的发展水平，激起幼儿主动活动的兴趣，调动幼儿的积极性。

幼儿教师的劳动对象不仅具有主动性，而且还有幼稚性。幼儿教师的劳动对象是3~6岁的幼儿，他们的思维还处在具体形象的水平，知识经验还很少，他们用孩子的眼光来看待周围的一切，充满着天真、幼稚。由于教育对象的幼稚性，幼儿的可塑性比较大，对教师的依赖程度比较大，这时期的教育影响对幼儿以后的发展具有重要作用。

2.劳动内容的全面性与细致性

幼儿教师的劳动任务是根据教育目的和培养目标，向幼儿进行德、智、体、美等方面的教育，使他们身心健康地成长。幼儿教师劳动任务的全面性，还表现在不仅关心本班的全体幼儿，还要针对他们不同的个性进行引导，使集体中的每个幼儿都能得到健康的发展。

幼儿教师的劳动不仅是全面的，而且是非常细致的。幼儿独立生活能力比较差，教师要细致地照料他们的生活，如幼儿洗手时，教育幼儿把袖子卷起，幼儿身体健康情况以及情绪有什么微小的变化，也都是在教师细心的观察下才能发现，进而获得及时处理。

3.劳动手段的示范性与主体性

劳动手段的主体性与示范性，以及幼儿向师性、爱模仿的特点决定了教师必须十分重视自身的发展，在与幼儿一同活动、一同游戏过程中，幼儿教师通过言行举止，促进幼儿知识、智能、思想感情、道德风貌等方面的发展，成为学生的榜样。

4.劳动过程的创造性

由于劳动对象的差异以及劳动条件的不同，教师必须针对具体情况，开展创造性的教育活动。幼儿教师就要根据班级和每个幼儿的特点，考虑本园的社会环境和自然环境，结合季节条件，创造性地制订本班的教育活动计划，选择和设计适合的教育内容和方法。一日教育过程中的一系列的问题也需要教师创造性地处理，如晨间活动要提供什么新的游戏材料，怎样增加早操的运动量，怎样吸引幼儿多活动等。

5.劳动周期的长期性

幼儿教师培养幼儿的劳动，要经过长期的过程才能获得劳动效果。不仅在劳动的社会效果方面，幼儿成长为社会所需要的人才需要十几年的时间；而且在劳动的个体效果方面，幼儿德、智、体、美方面的发展也是一个长期的、反复的过程，幼儿教师要付出长期的、大量的劳动，才可能取得一定的效果。因此，幼儿教师劳动的周期具有长期性。

【真题回顾】

（2018上）初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑，黎老师就在每个蹲坑的两边合适的位置，用环保油漆画上可爱的小脚印。孩子们看了既新奇又喜欢，如厕时都去踩自己喜欢的小脚印，这说明教师劳动具有（  ）。

A.长期性

B.示范性

C.复杂性

D.创造性

参考答案：D

（2017上）吃午饭时，孩子们吵吵嚷嚷、不能好好吃饭。李老师说：“咦，教室里怎么这么多小蜜蜂，嗡嗡嗡的好吵啊。快把它们请出去，别打扰我们吃饭。”孩子们听了之后便安静地吃饭了。李老师的语言具有（  ）。

A.教学性

B.趣味性

C.鼓励性

D.示范性

参考答案：B