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隐性课程是学校课程的重要组成部分之一。()

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第1题
学校中的“三风”是指校风、教风和学风,是学校文化的重要构成部分。就其课程类型而言,它主要属于()
学校中的“三风”是指校风、教风和学风,是学校文化的重要构成部分。就其课程类型而言,它主要属于()。

A.学科课程

B.活动课程

C.显性课程

D.隐性课程

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第2题
下列关于隐性课程的表现形式,描述错误的有()。

A.观念性隐性课程包括学校人际关系状况、师生心态、行为方式等

B.物质性隐性课程,包括学校建筑、教室的布局、校园环境等

C.心理性隐性课程包括学校的校风、学风,教师及其他管理者的价值观等

D.制度性隐性课程,包括学校管理制度、班级管理方式和运行方式等

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第3题
学校课程通常以()的形式出现

A.选修课程

B.必修课程

C.隐性课程

D.显性课程

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第4题
校园文化是影响学生发展的因素之一,在课程类型上属于()

A.学科课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.核心课程

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第5题
在我国当前课程管理的改革中,实行三级课程管理,其中新增的课程管理是()①综合课程②活动课程③地方课程④学校课程⑤显性课程⑥隐性课程

A.①④

B.③⑤

C.②⑥

D.③④

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第6题
从影响学生的方式来看,学校建筑、师生关系属于()。

A.隐性课程

B.校本课程

C.显性课程

D.活动课程

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第7题
在我国当前课程管理的改革中,试行三级课程管理,其中新增的管理课程是()

A.综合课程和分科课程

B.学科课程和活动课程

C.地方课程和学校课程

D.显性课程和隐性课程

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第8题
学校人际关系状况、师生特有的心态、行为方式等属于()。

A.显性课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.学科课程

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第9题
某学校开发了一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于()

A.地方课程

B.校本课程

C.隐性课程

D.分科课程

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