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[判断题]
个体身心发展特点及规律个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育工作。遵循这些规律，利用这些规律，可以使教育工作取得良好的效果，反之，则可能事倍功半，甚至挫伤学生。（)
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教学中“拔苗助长“陵节而施”违背了()。
A.个体身心发展的阶段性规律
B.个体身心发展的顺序性规律
C.个体身心发展的不均衡性规律
D.个体身心发展的个别差异性规律
教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应()
A．个体身心发展的顺序性规律
B．个体身心发展的阶段性规律
C．个体身心发展的不均衡性规律
D．个体身心发展的个别差异性规律
人类个体的发展是有规律的，一般遵循着（）的发展规律。
A.由中间到四周发展
B.从外部到内部
C.从动作到语言
D.从语言到动作
A.差异性
B.阶段性
C.顺序性
D.不平衡性
