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[主观题]

个体身心发展遵循顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和_______性等一般规律

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第1题
青少年身心发展的一般规律有:顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和___ 。

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第2题
儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的()。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

E.个别差异性

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第3题
个体身心发展的一般规律是:()、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性

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第4题
人的身心发展的一般规律包括() A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、互补性
人的身心发展的一般规律包括()

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

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第5题
“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律?()

A.顺序性

B.阶段性

C.互补性

D.不平衡性

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第6题
“一刀切”“一锅煮”的做法,违背了个体身心发展的()规律。A. 顺序性B. 阶段性C.
“一刀切”“一锅煮”的做法,违背了个体身心发展的()规律。

A. 顺序性

B. 阶段性

C. 不平衡性

D. 互补性

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第7题
“一刀切”“一锅煮”的做法,违背了个体身心发展的()规律。A. 顺序性B. 阶段性C. 不平衡性D. 互
“一刀切”“一锅煮”的做法,违背了个体身心发展的()规律。

A. 顺序性

B. 阶段性

C. 不平衡性

D. 互补性

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第8题
发展关键期的概念是心理学家根据个体身心发展的()规律提出来的。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.
发展关键期的概念是心理学家根据个体身心发展的()规律提出来的。

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.互补性

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第9题
瑞士心理学家皮亚杰揭示了个体认知发展的一般规律,即按照感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的顺序发展的特征,表明了个体身心发展具有()规律。

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

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