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第3题
课堂纪律管理的最终目标是（)。 A．教师促成的纪律 B．集体促成的纪律 C．任务促成的纪律 D．自我
课堂纪律管理的最终目标是()。 A．教师促成的纪律 B．集体促成的纪律 C．任务促成的纪律 D．自我促成的纪律
第4题
外部的纪律控制被内化之后，成为个体自觉的行为准则，属于（）A．教师促成的纪律 B．集体促
外部的纪律控制被内化之后，成为个体自觉的行为准则，属于（）
A．教师促成的纪律
B．集体促成的纪律
C．任务促成的纪律
D．自我促成的纪律
第5题
学生兴趣小组的纪律主要属于（)。A．教师促成纪律B．群体促成纪律C．任务促成纪律D．自我促成纪律
学生兴趣小组的纪律主要属于()。
A．教师促成纪律
B．群体促成纪律
C．任务促成纪律
D．自我促成纪律
第6题
胡老师在制定班规时，组织全班同学讨论，并以契约方式要求大家共同遵守，此方式促成的纪律属于（)A.
胡老师在制定班规时，组织全班同学讨论，并以契约方式要求大家共同遵守，此方式促成的纪律属于()
A.自我促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.教师促成的纪律
D.任务促成的纪律
第8题
张老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于()。
A.自我促成的纪律
B.任务促成的纪律
C.规则促成的纪律
D.集体促成的纪律
