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儿童、社会及学科特征是制约学校课程的三大因素。()

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第1题
课程是随社会的发展而演变,社会、知识和儿童是制约学校课程三大因素。()
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第2题
制约学校课程的三大因素是社会、 和 。

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第3题
制约课程开发的三大因素是()

A.政治、经济、文化

B.社会制度、生产力发展水平、课程理论

C.社会、知识、儿童

D.教育目的、教育理念、课程理论

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第4题
文化大改革原因是什么

制约课程改革的三大因素是()。A.政治、经济、文化B.社会制度、生产力发展水平、课程理论##

制约课程改革的三大因素是()。

A.政治、经济、文化

B.社会制度、生产力发展水平、课程理论

C.社会、知识、儿童

D.教育目的、教育理念、课程理论

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第5题
从课程的发展来看,制约学校课程制定的主要因素是()A.社会、儿童、学校B.社会、儿童、知识
从课程的发展来看,制约学校课程制定的主要因素是()

A.社会、儿童、学校

B.社会、儿童、知识

C.儿童、知识、学校

D.社会、学校、知识

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第6题
制约课程改革的三大因素是()。A.政治、经济、文化B.社会制度、生产力发展水平、课程理论
制约课程改革的三大因素是()。

A.政治、经济、文化

B.社会制度、生产力发展水平、课程理论

C.社会、知识、儿童

D.教育目的、教育理念、课程理论

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第7题
影响课程开发的主要因素是儿童、社会、知识三大方面。此外,课程理论也是制约课程开发的重要因素。()
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第8题
现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括()

A.知识、技能与情感

B.难度、广度与深度

C.社会、儿童与学科

D.政治、经济与文化

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第9题
制约学校课程的三大因素为()。
制约学校课程的三大因素为()。

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