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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

对于年龄较小、年级较低的学生,应考虑多用()的教学方法;对于年龄较大、年级较高的学生,应多考虑用(

)的教学方法。

A.指导启发

B.归纳启发

C.归纳演绎

D.指导发现

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第1题
这种教学方法有何优势?()[不定项选择题]

A.吸引学生的注意力

B.引起学生的思维兴奋

C.通过启发让学生一步步获取新知

D.通过归纳使知识系统化、科学化,有利于学生准确地掌握知识

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第2题
运用过程中不注意启发学生则可能成为注入式教学方法,应避免。()
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第3题
选择教学方法应考虑的主要因素有()

A.教学的目的和任务

B.教学内容的性质和特点

C.每节课的重点和特点

D.学生的年龄特点

E.校风和班风

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第4题
班主任应从关爱学生的心态出发,灵活运用教学方法,启发、激励学生积极向上的进取心。()
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第5题
研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更容易受到期望效应影响的是()A.年
研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更容易受到期望效应影响的是()

A.年龄上无明显差异

B.中等年龄的差异

C.年龄较大的学生

D.年龄较小的学生

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第6题
指导教学模式训练______年级的学生比较有效

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第7题
某年级有84名学生,其中男生的年龄之和是女生的3倍。3年后,男生的年龄之和比女生年龄之和的3倍少36岁。问该年级男生有多少人?

A.48

B.54

C.60

D.66

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第8题
下列选项中,不属于增强师生之间心理相容性的措施的是()A.多接触学生,研究学生,了解学生的心理
下列选项中,不属于增强师生之间心理相容性的措施的是()

A.多接触学生,研究学生,了解学生的心理状态

B.理解学生,发挥非权力性影响,一视同仁地与所有学生交往,善于倾听不同意见

C.遵循教育规律,多采取讨论、启发等教学方法

D.为人师表,以人格力量感化学生

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第9题
______教学方法对于激发学生学习兴趣,培养学生解决问题的能力,发展学生创造性思维具有较大的应用
性,但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用。

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