如果结果不匹配，请 
更多“指导教学模式训练______年级的学生比较有效”相关的问题
第2题
由老师的引领下学习有关的学习策略，老师先向学生解释所使用的学习策略，并且提供一些事例。这属于哪一种训练学习策略的模式()。
A、交互式教学模式
B、合作学习模式
C、程序化训练模式
D、指导教学模式
第3题
在教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为（）。
A.完形训练模式
B.合作学习模式
C.交互式教学模式
D.程序化训练模式
第4题
教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式是()
A.完形训练模式
B.合作学习模式
C.交互式教学模式
D.程序化训练模式
第7题
提供不同程度的完整材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步提高完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。这属于哪一种学习策略训练模式()。
A、交互式教学模式
B、合作学习模式
C、程序化训练模式
D、完形训练模式
第8题
罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()A.非指导教
罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()
点击查看答案
A.非指导教学模式
B.结构主义课程模式
C.发展性教学模式
D.最优化教学模式
第9题
在学习策略训练中，直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步
骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这种模式是 （）
点击查看答案
A.程序化训练模式
B.完形训练模式
C.交互式教学模式
D.合作学习模式
