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[主观题]

专家教师和新教师在课后评价上关注的焦点不同，新教师的课后评价要比专家教师更多地关注_______

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更多“专家教师和新教师在课后评价上关注的焦点不同，新教师的课后评价…”相关的问题

第1题

新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的（）。

A.活动

B.细节

C.经验

D.形式

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第2题

新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（）。

A.活动

B.细节

C.经验

D.形式

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第3题

研究发现，新教师的课后评价要比专家教师更多地关注（）

A.课堂中发生的细节

B.新材料的理解

C.课堂中值得注意的活动

D.课堂练习

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第4题

专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异？（）

A.课时计划

B.知识基础

C.课堂教学过程

D.能力水平

E.课后评价

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第5题

研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（）。 A．课前指导 B．课堂教学过程 C．课后评价 D．

研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（）。

A．课前指导

B．课堂教学过程

C．课后评价

D．课时计划

E．学年计划

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第6题

研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（）。 A．课前指

研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（）。

A．课前指导B．课堂教学过程C．课后评价D．课时计划E．学年计划

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第7题

新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映

二者在（）方面的差异。

A.课时计划

B.教学过程

C.课后评价

D.教学策略

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第8题

在提问策略上与反馈策略上专家教师与新教师存在哪些不同？

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第9题

在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。

A.课堂中发生的细节

B.自己的教学是否成功

C.课堂管理问题

D.学生对新材料的理解情况

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第10题

试述专家型教师与新教师比较研究的结果。

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