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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

研究发现,新教师的课后评价要比专家教师更多地关注()

A.课堂中发生的细节

B.新材料的理解

C.课堂中值得注意的活动

D.课堂练习

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第1题
新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的()。

A.活动

B.细节

C.经验

D.形式

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第2题
新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的()。

A.活动

B.细节

C.经验

D.形式

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第3题
在课后评价中,专家教师更加关注的是()。

A.课堂中发生的细节

B.自己的教学是否成功

C.课堂管理问题

D.学生对新材料的理解情况

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第4题
专家教师和新教师在课后评价上关注的焦点不同,新教师的课后评价要比专家教师更多地关注_______

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第5题
新教师更多关注课堂中发生的细节,专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映
二者在()方面的差异。

A.课时计划

B.教学过程

C.课后评价

D.教学策略

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第6题
研究发现,专家型教师与新教师的差异,主要表现在()。    A.课前指

研究发现,专家型教师与新教师的差异,主要表现在()。

A.课前指导B.课堂教学过程C.课后评价D.课时计划E.学年计划

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第7题
以下属于新手型教师和专家型教师差异的是()

A.专家型教师的课时计划更加灵活

B.新手型教师的课堂规则较为清晰

C.专家型教师更擅长调动学生的注意力

D.专家型教师把练习看做检查学生学习的手段

E.专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价

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第8题
专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在 【 】

A.课堂规则的制定与执行

B.教材的呈现

C.课堂练习

D.吸引学生的注意力

E.教学策略的运用

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第9题
课堂练习时,专家型教师要求学生做作业时保持安静,并把这看做是课堂中最重要的事情。()

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