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[判断题]

辩证唯物主义认为,人的发展是个体的内在因素(如先天遗传素质、机体成熟的机制等)与外部环境(如外在刺激的强度、社会发展的水平、个体文化背景等),即多种因素在个体活动中相互作用的结果。()

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第1题
多因素相互作用论:辩证唯物主义认为,人的发展是个体的内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)在个体活动中相互作用的结果。()
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第2题
为人的身心发展提供前提的因素是()。A.成熟B.环境C.遗传素质D.教育

为人的身心发展提供前提的因素是()。

A.成熟

B.环境

C.遗传素质

D.教育

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第3题
具有加速个体发展的特殊功能的因素是()。A.遗传素质B.成熟C.环境D.

具有加速个体发展的特殊功能的因素是()。

A.遗传素质

B.成熟

C.环境

D.学校教育

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第4题
王安石的《伤仲永》说明了()。 A.遗传素质为人的发展提供了可能B.遗传素质的差异是造成

王安石的《伤仲永》说明了()。

A.遗传素质为人的发展提供了可能

B.遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一

C.遗传素质的成熟制约身心发展的水平和阶段

D.遗传素质仅为人的发展提供物质前提,而不能决定人的发展

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第5题
辩证唯物主义认为个体发展是个体的内在因素与外部因素在个体活动中相互作用的结果。()
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第6题
遗传素质和生理成熟决定了个体认知发展的水平和方向。()

遗传素质和生理成熟决定了个体认知发展的水平和方向。()

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第7题
素质是绩效与发展的内在条件,而绩效与发展是素质的()。

A.外在表现

B.内在表现

C.外在条件

D.内在条件

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第8题
先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是()。 A.成熟 B.生长 C.遗传 D.发育

先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是()。

A.成熟

B.生长

C.遗传

D.发育

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第9题
素质是绩效与发展的()。

A.外在表现

B.内在条件

C.核心因素

D.形成原因

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第10题
成熟对个体发展的影响表现在()。

A.个体的器官随年龄的增长而发展

B.人的先天素质在发展过程中逐步成熟

C.人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能

D.成熟在高级心理活动中起到作用

E.成熟决定了个体受教育的内容

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