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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

某学生在记忆圆周率时，将3．14159……编成口诀“山巅一寺一壶酒……”进行识记。这是运用了认知策略中的（

某学生在记忆圆周率时，将3．14159……编成口诀“山巅一寺一壶酒……”进行识记。这是运用了认知策略中的()。

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

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更多“某学生在记忆圆周率时，将3．14159……编成口诀“山巅一寺…”相关的问题

第1题

学生在记圆周率3．14159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了()。A.复述策略B.精细加

学生在记圆周率3．14159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.调节策略

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第2题

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了().

A.组织策略

B.精加工策略

C.元认知策略

D.复述策略

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第3题

把要背诵的诗文编成口诀进行记忆，属于()。A.组织策略B.复述策略C.精细加工策略D.元认知策略

把要背诵的诗文编成口诀进行记忆，属于（）。

A.组织策略

B.复述策略

C.精细加工策略

D.元认知策略

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第4题

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了()。A.组织策略 B.精细加工

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.复述策略

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第5题

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了 ()A．组织策略B．精加工策略C．元认识

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了 ()

A．组织策略

B．精加工策略

C．元认识策略

D．复述策略

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第6题

利用歌诀或谐音来帮助记忆，这是利用了（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

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第7题

为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是()

A.组织策略

B.精加工策略

C.复述策略

D.元认知策略

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第8题

短时记忆的信息进入长时记忆的关键是()。 A.复述策略B.精加工策略C.组织策略

短时记忆的信息进入长时记忆的关键是（）。

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.无认知策略

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第9题

有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.复述策略

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