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[单选题]

利用歌诀或谐音来帮助记忆,这是利用了()

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

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第1题
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()。A.组织策略 B.精细加工
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.复述策略

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第2题
在学习过程中,利用缩减和编歌诀的方法帮助记忆,这种学习策略属于()。

A.精细加工策略

B.复述策略

C.组织策略

D.资源管理策略

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第3题
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于()。A.组织策略B.精细加工策略C.复述策
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于()。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.复述策略

D.元认知策略

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第4题
有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时,联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”,这是使用了()。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.复述策略

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第5题
有人记忆马克思的生日1818年5月5日时,联想为“马克思六巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”,这是使用了()

A.组织策略

B.精细加工策略

C.复述策略

D.元认知策略

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第6题
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()A.组织策略 B.精细加工策略C.元认
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()

A.组织策略

B.精细加工策略

C.元认识策略

D.复述策略

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第7题
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()。A.组织策略B.精细加
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.元认识策略

D.复述策略

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第8题
学习过程中,学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆,这种学习策略属于()。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

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第9题
学习过程中,学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于()。

A.精细加工策略

B.组织策略

C.复述策略

D.元认知策略

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