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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时,联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”,这是使用了()。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.复述策略

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第1题
有人记忆马克思的生日1818年5月5日时,联想为“马克思六巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”,这是使用了()

A.组织策略

B.精细加工策略

C.复述策略

D.元认知策略

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第2题
有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时,联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”,这是使
用了()。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.元认识策略

D.复述策略

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第3题
把马克思生日“1818年5月5日”联想为“马克思一巴掌一巴掌打的资产阶级呜呜地哭”属于谐音联想法。()
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第4题
利用歌诀或谐音来帮助记忆,这是利用了()

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

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第5题
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()。A.组织策略 B.精细加工
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.复述策略

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第6题
地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时,为方便学生记忆,将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于()

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

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第7题
在英语单词学习中将tiger联想为“泰山上一只虎”属于()。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.认知策略

D.复述策略

E.谐音联想法

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第8题
画线属于()学习策略。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.复述策略

D.元认知策略

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第9题
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()A.组织策略 B.精细加工策略C.元认
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()

A.组织策略

B.精细加工策略

C.元认识策略

D.复述策略

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