首页 > 职业资格考试> 社会工作者
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

开展个案工作、争取成效的前提是()。

A.不说刺激和伤害的话

B.强调学生具有自我选择、自我决定的权利

C.用心聆听学生的表达

D.相信学生有走向健康与发展的可能性

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第1题
发展功能是指课堂管理本身可以教给学生一些行为准则,促进学生从他律走向自律,帮助学生获取自我管理能力,是学生逐步走向成熟。()
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第2题
关于个案管理的基本原则,下列理解正确的是()。

A.对学生的关注在某些情况下是有条件的

B.用全面的、发展的眼光看待学生

C.维护自决是指社会工作者在需要的时候要袖手旁观、不闻不问

D.没有双方和谐的、良性的、信任的关系作基础,社会工作就可能事倍功半,流于形式,收效甚微

E.帮助学生成长是学校社会工作者的工作目标,与之有利的话就真诚地说出来,与之不利的话就不说

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第3题
学生具有发展的_______性与_______性。学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是_______

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第4题
建立成长记录是学生开展()的一个重要方式,它能够反映出学生发展与进步的历程。

A、自我评价

B、相互评价

C、多样评价

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第5题
素质教育强调“学生的主动发展”,是因为学生是主体与客体统一的人,是具有自主发展意识的人;素质教育强调“民主平等的师生关系”,是因为学生具有与教师平等的独立人格。这种观点忽略了教师的地位和作用,忽略了学生的特点。()
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第6题
强调学生个体主动、自觉地学习,强调对语文学习的自我定向、自我监控、自我调节和自我评价,重在培养学生的独立学习能力,这种学习方式是()。

A、自主学习

B、接受学习

C、合作学习

D、探究学习

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第7题
自我意识辅导是指运用有关心理健康教育的理论和技术,帮助学生科学地认识自我、悦纳自我、激励自我、调适自我、管理自我,促进学生良好自我概念的形成和自我意识的发展,形成自尊、自信、自重、自爱、自强、自制的健康人格的一种教育活动。()此题为判断题(对,错)。
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第8题
“教师能够考虑到学生的个别差异,认识到不同年龄阶段的学生有不同的发展水平,具有不同的情感和社会需要”这一阶段是教师专业发展的()阶段。

A、关注自我

B、关注生存

C、关注情境

D、关注学生

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第9题
我们应从三大关系上理解学生的个性发展,规划教学目标。第一,()的关系;第二,学生与他人和社会的关系;第三,学生与自然的关系。

A.学生内在要求与外部环境

B.学生与自我

C.学生与家庭

D.学生与老师

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