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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

以下对幼儿园教育评价的基本理念的叙述中,错误的一项是()

A.评价内容多元化

B.评价的目标应是促进幼儿发展

C.应使评价经常化

D.以量化评价为主,适度结合质性评价

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第1题
下列选项中,属于幼儿园微观评价的是()。

A、幼儿园保育评价

B、幼儿园教育评价

C、幼儿语言发展评价

D、幼儿园教研制度评价

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第2题
我国中小学教学评价改革发展趋势有()

A.终结性评价与形成性评价相结合,实现评价重心的转移

B.重视发展功能,建立发展性评价体系

C.强调质性评价与量化评价结合,实现评价方法科学化

D.重综合评价,关注个体差异,体现评价内容全面性

E.自评与他评相结合,实现评价主体的多元化

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第3题
对幼儿发展评价说法错误的是()

A.具体的评价内容可根据评价目的、教育工作的需要进行选择

B.评价者在进行幼儿发展评价时都要有正确的评价价值取向

C.对幼儿的发展评价要采用动态评价的方式

D.教师应该采用一成不变的评价方式评价幼儿发展

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第4题
根据评价对象的不同,幼儿科学教育评价的内容分为()

A.课程评价

B.幼儿发展评价

C.教师教学评价

D.环境评价

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第5题
幼儿的身心发展的具体内容和教育活动为主的评价属于()。

A.宏观评价

B.中观评价

C.微观评价

D.客观评价

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第6题
幼儿园教育工作评价应当()。A.以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅B.以园长自评为主,教师等
幼儿园教育工作评价应当()。

A.以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅

B.以园长自评为主,教师等参与评价为辅

C.以教师自评为主,园长等参与评价为辅

D.以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅

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第7题
管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者,这反映了()的要求。A.评价取向的多元
管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者,这反映了()的要求。

A.评价取向的多元化

B.评价情境自然化

C.评价类型的多样化

D.评价主体的多元化

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第8题
教师评价是教育评价领域的重要组成部分,直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展。在此案例中,对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%+学生评价教师×30%+同事评价×30%的方式,这体现了()。

A、评价指标的多元化

B、评价内容的多元化

C、评价主体的多元化

D、评价方法的多元化

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第9题
在幼儿刚入园时,某幼儿园对幼儿进行了测试,以便了解他们的发展情况。这种评价方法属于()

A.总结性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.即时评价

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