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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者，这反映了（）的要求。A.评价取向的多元

管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者，这反映了（）的要求。

A.评价取向的多元化

B.评价情境自然化

C.评价类型的多样化

D.评价主体的多元化

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第1题

幼儿园教育评价的参与者有（)。

A.管理人员

B.教师

C.幼儿

D.家长

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第2题

教师评价是教育评价领域的重要组成部分，直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展。在此案例中，对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%＋学生评价教师×30%＋同事评价×30%的方式，这体现了()。

A、评价指标的多元化

B、评价内容的多元化

C、评价主体的多元化

D、评价方法的多元化

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第3题

幼儿园课程评价的核心是()。

A.以教师为主体的评价

B.以园长为主体的评价

C.以幼儿为主体的评价

D.以家长为主体的评价

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第4题

分层次考试所体现的新课程的评价理念是()。A．评价主体多元化B．评价方法多元化C．评价标准多元

分层次考试所体现的新课程的评价理念是()。

A．评价主体多元化

B．评价方法多元化

C．评价标准多元化

D．评价手段多元化

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第5题

以下对幼儿园教育评价的基本理念的叙述中，错误的一项是（）

A.评价内容多元化

B.评价的目标应是促进幼儿发展

C.应使评价经常化

D.以量化评价为主，适度结合质性评价

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第6题

幼儿园教育工作的评价以()为主。A.管理人员评价B.教师自评C.家长评价

幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A.管理人员评价

B.教师自评

C.家长评价

D.社会评价

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第7题

幼儿园教育工作评价，实行以()。A.园长评价为主B.管理人员评价为主C.教师自评为主D.家长评价为主

幼儿园教育工作评价，实行以（）。

A.园长评价为主

B.管理人员评价为主

C.教师自评为主

D.家长评价为主

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第8题

关于教学评价的改革趋势，下列判断正确的有（）。

A.重视教学评价的发展性功能

B.评价主体多元化

C.评价方式多样化

D.突出高级思维能力和问题解决能力的评价

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