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[主观题]

()是组织教育幼儿的社会活动的载体,是发挥管理职能,实现管理目标的工具。

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第1题
下列有关幼儿园的教育目标与管理目标的关系说法正确的是()

A.管理目标是制定教育目标的一个主要依据

B.教育目标是管理目标得以实现的前提

C.教育目标是制定管理目标的一个主要依据

D.教育目标是管理目标得以实现的保证

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第2题
管理活动的重要性体现在()

A.管理使组织发挥正常功能

B.有效的管理有助于组织目标的实现

C.管理活动能够实现社会利益最大化

D.管理使得员工利益最大化

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第3题
下面()不是管理创新的特点。

A.管理创新与其他管理职能不同,它着眼于资源的更有效运用。

B.管理创新是实现组织目标的根本手段。

C.管理创新是一个系统的过程,需要有组织的管理。

D.管理创新属于高层管理者的职责范围。

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第4题
按照一定的原则,运用一定的手段和方法,建立一种制度,极大地发挥校内人、财、物等因素的作用,充分利用校内外各种有利条件组织和领导全体成员协调一致的、有效的实现预定工作目标的一种有程序的活动过程是 ()

A. 教育管理

B. 学校制度

C. 学校管理

D. 班级管理

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第5题
管理目标是幼儿园的根本目标,是实现教育目标的保证和前提。()

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第6题
狭义的教育,是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。()

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第7题
教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中各种资源进行计划、组织、协调、
控制,以实现教育目标的组织活动过程是()。

A.教学

B.德育

C.班级管理

D.常规管理

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第8题
管理的主要作用是:()。

A.计划

B.保证计划目标的实现

C.领导

D.控制

E.组织

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第9题
人力资源活动的最终目标是()A.组织效益的提高B.组织目标的达成及组织战略的实现C.组织管理的完善
人力资源活动的最终目标是()

A.组织效益的提高

B.组织目标的达成及组织战略的实现

C.组织管理的完善

D.组织中员工生产效率的提高

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