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第3题
教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。 A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能
教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。
A.思维品质
B.学习内容
C.学习结果
D.知识技能
第4题
教学目标是预期学生通过教学活动获得的（)A．思维品质B．学习内容C．学习结果D．知识技能
教学目标是预期学生通过教学活动获得的()
A．思维品质
B．学习内容
C．学习结果
D．知识技能
第5题
THC技能可以通过（)的不断循环来获得。A．管理实践——管理教育——管理实践B．技能培训——管理实践——管理
THC技能可以通过()的不断循环来获得。
A．管理实践——管理教育——管理实践
B．技能培训——管理实践——管理教育
C．管理教育——管理实践——管理教育
D．技能培训——管理教育——管理实践
第7题
某同学通过阅读老师发放的《中学生健康知识手册》学习健康知识。该同学是通过以下哪种健康教育方法获得知识的
A、传统式健康教育方法
B、参与式健康教育方法
C、直接式健康教育方法
D、间接式健康教育方法
E、课堂教学
第9题
对于研究性学习定义的理解,下列说法错误的是（）
A.研究性学习涉及的知识是综合的，所以它是几门学科综合而成的课程
B.教师是学生研究过程的组织者、指导者和促进者
C.研究性学习是学校正常教育的一部分，不同于学生自发的、个体的探究活动
D.研究性学习就是让学生在学习过程中掌握获取知识的技能，并把学到的新知识应用到实践中去
