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学前儿童社会性的发展可以离开社会现实自由发展。()

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第1题
以下不属于学前儿童社会教育目标制定的依据的是:()

A.学前儿童社会教育学科的发展

B.学前儿童的社会性发展水平

C.社会的培养目标

D.社会现实

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第2题
选择学前儿童社会教育内容的依据有哪些?()

A.学前儿童社会教育目标

B.社会现实

C.社会发展状况

D.幼儿的发展

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第3题
云云的父母热爱读书学习,也为云云买了大量书籍。云云效仿父母,养成了喜欢看书的好习惯,她会讲很多故事,能一个人静静的翻看图书。云云之所以能这样,最能反映出:()。

A.家长教养观念对学前儿童社会性发展的影响

B.家庭关系对学前儿童社会性发展的影响

C.家庭结构对学前儿童社会性发展的影响

D.家庭生活环境对学前儿童社会性发展的影响

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第4题
学前儿童社会性发展的目标主要包括哪些方面?

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第5题
学前儿童社会性发展的评价指标包括:()。

A.个性表现

B.社会认知

C.社会交往能力

D.社会性情感

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第6题
师幼互动对学前儿童社会性发展有()方面的影响?

A.增强儿童安全感、自信心及探索精神

B.加快儿童适应新环境的能力

C.发展儿童同伴交往能力

D.利于儿童发展自我概念

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第7题
学前儿童社会性发展既受心理因素的制约,又受社会因素的制约。()
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第8题
教师评价学前儿童社会性发展水平时,既要了解儿童在幼儿园的表现,也要了解儿童在家及其他公共场合的社会性表现,这体现了学前儿童社会性发展评价的()原则。

A.客观性

B.全面性

C.定量评价与定性评价相结合

D.目的性

E.静态评价和动态评价相结合

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第9题
气质对学前儿童社会性发展的影响包括身体发育、社会认知、性别角色以及亲子关系四个方面。()
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