2022年社工考试《社会工作综合能力（初级）》真题

一、单项选择题(共60道题，每题1分，每题只有一个最佳选项)

1.为落实党中央、国务院关于加强基层治理能力现代化建设的战略部署，民政部在全国推进乡镇(街道)社会工作站建设。乡镇(街道)社会工作者的发展方向是( )

A.专业化、职业化

B.多元化、本地化

C.本土化、职业化

D.专业化、高质量

2.为贯彻《中共中央、国务院关于加强基层治理和体系和治理能力现代化建设的意见》，2022年3月17日-31日，民政部开展了主题为“五社联动聚合力，社工服务暖基层”的宣传活动，旨在创新社区与社会组织、社会工作者、社区志愿者、社会慈善资源的联动机制，根据上述内容，“五社联动：突出体现的社会工作者特点是()

A.专业助人

B.注重实践

C.互动合作

D.多方协同

3.社会工作者小寿为某社区困难群体提供服务，下列小苏的做法中，能够体现建构社会资本功能的是( )

A为精神障碍人士举办公益画展，协助其参与社区生活

B.策划公益活动，呼吁社会各界人士关爱贫困家庭儿童

C.邀请辖区医院医护人员，为失智失能老人提供上门服务

D建议政府相关部门，尽快解决社区高龄老人用餐难问题

4.社会工作者联结各种社会工作要素，综合利用各种能力，实施服务，关于社会工作要素的说法，正确的是

A.社会工作者既是个体概念又是团队概念

B.社会工作价值观只能通过专业教育形成

C.任何家庭，群体和社区都必须纳入专业服务的范围

D.助人活动是社会工作者为服务对象提供单向服务

5.社会工作者小张协助当地农村开展巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴相衔接工作时，发现原贫困村民有些是因重大疾病而致贫，虽然医疗保险可以报销住院费用，但是康复期的大部分用药仍需要自费，村民负担较重，为此，小张撰写了调研报告，提交给政府相关部门，希望将重大疾病康复期的关键必须药品纳入医疗保险报销范围。上述小张的工作，体现的社会工作角色是 ( )

A.政策影响者

B.资源筹措者

C.行政管理者

D.关系协调者

6.下列人员中，属于社会工作基本服务对象的是( )

A.参与新冠肺炎疫情防控的志愿者

B.协助子女抚育孙辈的随迁老人

C.因家庭贫困导致就医困难的儿童

D.社会工作服务机构新入职员工

7.根据新冠肺炎疫情防控相关要求，社区居民进入小区大门时需要出示健康码，社会工作者小李发现一些老年人不会用智能手机查询健康码，进入不方便，为了解决老年人的困难，小李在社区中举办“数字防疫，一学就灵”的活动，教老年人学习用手机查询健康码等信息，上述小李所开展的工作领域是( )

A.服务社会工作

B.救助社会工作

C.老年社会工作

D.矫正社会工作

8.关于社会工作价值观与专业伦理的说法正确的是( )

A.社会工作者与服务对象之间的反移情必然会发生

B.社会工作者在服务的同时必须具备自我照顾能力

C.社会工作者在服务中任何情况都要对服务对象信息保密

D.社会工作者在服务时，要将部门的评估标准置于首位

9.助理社会工作师、社会工作师和高级社会工作师应当接受社会工作继续教育和培训，并将学到的社会工作理论和方法运用于实践，这主要体现的是社会工作者( )。

A.对机构的伦理责任

B.对同事的伦理责任

C.对社会的伦理责任

D.对专业的伦理责任

10.社会工作者小李在为65岁的低保对象老林提供服务的过程中，得知老林最近在照顾瘫痪在床的哥哥。虽然他经济上有压力、照顾起来力不从心，但也不忍心将哥哥送到养老院，更不愿意麻烦别人，从未对别人说起过自己的困难，根据社会工作伦理决定的核心价值观，小李最适宜的做法是()。

A.尊重老林的决定，协助其学习照顾失能老人的技巧

B.相信老林是可以改变的，积极引导其改变传统观念

C.保护老林的隐私，不向他人透露其照顾哥哥的困难

D.征得老林的同意，通过机构内筹款缓解其经济压力

11.丧偶多年的尹奶奶一直独自居住，半年前入住养老机构，认识了同样单身的陈爷爷两人一见如故，交往半年后决定结婚，但遭到尹奶奶儿女的反对。尹奶奶为此情绪消沉，陈爷爷很是看急，便向社会工作者小王求助。小王为尹奶奶制订了个案服务方案又向尹奶奶的儿女了解反对的原因，通过沟通取得他们对尹奶奶的理解。以社会工作专业伦理角度出发，小王在服务中遵循的是()

A.保护生命原则

B.差别平等原则

C.最小伤害原则

D.生命质量原则

12.新冠肺炎疫情防控期间，正在住院的赵爷爷对医院按要求制定的家属探视制度非常不满，便找到医务社会工作者小颖，说自己要向相关部门投诉，小颖了解情况后，根据社会工作专业伦理守则，适当的做法是( )

A.支持赵爷爷的做法，向医院提出制度修订意见

B理解赵爷爷心情，向赵爷爷说明制度制定原因

C.保持中立的态度，让赵爷爷自我决定是否投诉

D,尊重赵爷爷的决定，劝说赵爷爷尽快办理出院

13.马斯洛需要层次论中维持人类自身生存的最基本需要是( )

A.生理的需要

B.安全的需要

C.归属的需要

D.尊重的需要

14.张叔叔非常喜欢旅游，在旅游中认识了来自各行各业、具有相同爱好的朋友，他们经常分享彼此的旅游经验，并接班到各地旅游，这体现了同辈群体的( )。

A.平等性

B.开放性

C.认同性

D.独特性

15.关于人类行为与社会环境基本关系的说法，正确的是()

A.个人行为对社会环境有决定性的影响

B.社会环境决定着人类行为的行为规范

C.人类行为与社会环境相互影响的力度是不平衡的

D.各年龄阶段的人受到社会环境的影响是一样的

16.小学三年级学生娜娜学习成绩优异，每天除了完成功课外，还坚持练习演讲，一个雨天，娜娜在放学路上发现有个小妹妹正在哭泣，就猜想她是发生了什么事情，上述情形反映出娜娜这个年龄阶段孩子的主要心理发展特征是( )。

A.口头表达能力正日益增强

B.抽象逻辑思维发展已成熟

C.通过他人立场来考虑问题

D.能够通过观察来思考问题

17.文静瘦小的四年级男生小书，因性格和身高的关系，常被同学嘲笑和孤立，有的同学还给他起难听的绰号，小书为此感到非常苦恼，根据上述状况，社会工作者针对小书个人最适宜的服务是( )。

A.联络学校成立校园欺凌预防部门

B.协助小书增强他应对欺凌的能力

C.纠正小书同学的语言暴力等行为

D.建议小书父母关注小书情绪变化

18.初三学生小林的父母离异后，各自又很快组建了新的家庭，小林无法接受父母离婚的现实，感到自己被抛弃，十分绝望，无心学习，并在社交平台上多次表现厌世的想法，学校社会工作者小夏发现后，决定采用危机介入模式帮助小林，小夏首先要做的是()。

A.与小林父母探讨原因

B.纠正小林的错误认知

C.安抚小林绝望的心情

D.及时进行危险性评估

19.王女士找社会工作者小赵反应，她读初二的儿子沉迷手机游戏，不爱与人交流，希望小赵帮助他，经过预估与问题分析，小赵认为应将此案转介到其它机构，根据上述内容，小赵下一步最适宜的做法是( )。

A.直接告知王女士本机构不处理青少年网瘾问题

B.告知王女士能处理青少年网瘾问题的机构信息

C.邀请王女士到机构与其进行详细的预估会谈

D.与机构督导商量确定是否拓展相关戒瘾服务

20.小宁是一名留守儿童，功课没人辅导，学习成绩不佳，社会工作者小王了解到小宁的情况后，找来大学生志愿者辅导她学习，根据上述内容，小王在服务中的角色是( )。

A.教育者

B.治疗者

C.倡导者

D.联系人

21.小杰最近考试连续失利，成绩明显下滑，受到任课老师和班主任的批评。父母也指责他贪玩不好好学习。面对即将到来的中考。小杰十分焦虑。经朋友介绍，他找到社会工作者小蔡，希望得到帮助。从建立专业关系的角度看，小蔡最适宜的做法是( )。

A.协助小杰分析问题的关键在于他自己

B.倾听小杰充分表达自己的烦恼和担忧

C.帮助小杰练习放松技巧应对焦虑情绪

D.引导小杰父母叙述他们的感受和想法

22.王女士因遭受丈夫家暴，向社会工作者小华求助，在个案服务的第七次会议中，汪女士和小华对话如下：

汪女士：“谢谢你的帮助，我才可以面对被家暴这件事。”

小华：“是你自己有勇气面对的。”

汪女士：“我也不知道哪里来的勇气。”

小华：“你能选择主动求助，就说明一直都很有勇气，只是你自己没发现而已。”

根据上述对话，小华采用的会谈技巧是( )。

A.专注

B.倾听

C.同理

D.鼓励

23.长期独居的李大爷因最近健康状况不佳，开始为今后选择居家养老还是去机构养老感到烦心，于是找到社会工作者小马诉说烦恼，小马帮助李大爷分析两种养老方式的利弊，并提供相关信息，根据上述内容，该会谈的类型是( )。

A.收集资料的会谈

B.诊断治疗性会谈

C.一般性咨询会谈

D.建立关系的会谈

24.服务对象:“我不知道这样的日子还能撑多久，孩子得了这样的病，要花那么多钱。还不知道能不能治好。我老公身体又不好，干不了重活，最近半年也没再开车了。将来能干什么也不知道。真的每天都很愁，你说怎么办啊?”下列社会工作者的回应中，最符合同理技巧的是( )。

A.“我理解你的烦恼，不要担心，让我们一起努力克服困难吧。”

B.“家里碰到这么多事，真的不容易，你非常担心以后怎么办。”

C.“不用担心，我们就是来帮你的，困难是暂时的，会有办法的。”

D.“孩子这么重的病要花多少钱?我看看能不能帮你申请医疗救助。”

25.郭女士被诊断为尿毒症后心理压力很大，茶饭不思，经常失眠。她的家人向医务社会工作者小周求助。小周接案后，对郭女士的问题进行充分预估并开展了八次面谈，目前进入到结案阶段，需要对服务成效进行评估。结合郭女士的改善状况，小周最适宜采取的评估方式是( )。

A.请郭女士填写个案服务的满意度问卷

B.请机构督导对服务完成进度进行评估

C.请机构主管评估服务资源的投入情况

D.请郭女士再次填答量表测评心理状态

26.针对大四学生的就业压力问题，社会工作者老许开展了主题为“扬帆起航”的小组服务。在小组中，老许带领组员开展了一系列减压活动，运用示范、催化等技巧促使组员分享减压活动的感受，并针对组员在就业过程中遇到的问题提供咨询。上述小组活动主要体现了互动模式实施原则中的( )。

A.开放性互动原则

B.使能者原则

C.封闭性互动原则

D.积极参与原则

27.在青少年艺术治疗小组中，社会工作者小徐和组员一起用手工材料制作了名为“我的力量来源”的作品，但在分享环节，组员因为不知道如何进行分享而陷入沉默，下列小徐的回应中，能够体现出示范引导技巧的是( )。

A.“在分享环节，请大家先将自己的作品放在桌子上，然后用3分钟介绍一下作品”

B.“我看到小汪制作了一本书，你能跟大家说说为什么会觉得书能给你带来力量吗?”

C.“我做的是一颗发芽的种子，它冲破束缚，茁壮成长，给逆境中的我带来向上的力量”

D.“我发现大家都心灵手巧，做出了能够给自己力量的作品，哪位组员愿意分享一下”

28.社会工作者小乔在某中学为老师开设性别平等教育小组。小香在一次小组活动结束后撰写小组记录，回顾和梳理组员的表现：组员沉默、观望者较多，有的组员经常询问在小组中应该做什么;组员之间比较客气礼貌，相互之间讨论较少，此时，该小组最有可能处于( )。

A.开始阶段

B.转析阶段

C.成熟阶段

D.结束阶段

29.在“为爱出发”亲子小组中，社会工作者小曹邀请组员分享亲子互动故事以识别并探讨家庭沟通模式。当小曹邀请小姜发言时，小姜还没开口，她妈就抢先说：“她一直就是这个样子，不爱搭理人，问她也没用。”小姜对此欲言又止。面对这一情境，小曹最适当的回应是( )。

A.“刚刚小姜妈妈说了小姜的情况，其他家庭是怎么看的?有没有遇到过类似的情况呢?”

B.“小姜妈妈，您可以详细说说女儿的情况吗?她平时在学校和家里也是这样不爱说话吗?”

C.“小姜妈妈，您这样的做法是不恰当的，就是因为您这样的说话方式才让孩子不敢说话的。”

D.“小姜妈妈，我看到小姜这一次好像想要说说自己的观点，让我们听听她怎么说、好吗?”

30.社会工作者小霍为脑卒中患者开展了主题为“鼓舞未来”的病友小组活动，通过引导组员学习手指操、非洲鼓等,促进组员的康复。下列场景中，最有可能出现在小组转折阶段的是( )”。

A.组员们初次接触非洲鼓，对其充满好奇，但因不知如何演奏，不愿尝试

B.组员老张和老任都认为自己演奏水平更高，彼此埋怨对方演奏出现错误

C.小霍播放组员的演奏视频，带领他们回顾在“鼓舞未来”小组中的变化

D.小霍预告“鼓舞未来”非洲鼓文艺汇演时间，邀请组员携家属一同参与

31.在小组活动的“生命回顾”分享环节中，社会工作者小徐和组员一起听高奶奶分享自己过去的经历，高奶奶的普通话不太标准，担心别人听不懂，越来越着急，针对这一情况，小徐最恰当的回应是( )。

A.“您说的故事，以前我从来都没有听说过啊”

B.“我没有听懂您说的话，您再重新说一遍好吗”

C.“高奶奶您别着急，慢慢说，我们大家都在听”

D.“高奶奶您先休息一下，再想想，先请张爷爷说”

32.新入职的社会工作者小范与机构督导员讨论面向不同服务对象的小组活动方案，下列小组活动设计中，最适宜的是( )。

A.为幼儿园小朋友开设儿童社交小组，将每节时长定为10-20分钟

B.为处于婚姻危机中的夫妻开设辅导小组，将小组的规模定为30人

C.为青少年开设的户外拓展训练营，以完成每项拓展活动为最终目标

D.为小学生开设的性教育小组,将一年级与六年级的学生安排在一起

33.在小组活动开展过程中，社会工作者老汤发现组员莉莉最近经常迟到，分享也不如以前积极，有时还会故意转移话题，影响活动进程，为了改变这种情况，老汤最适宜的做法是( )

A.放任莉莉，把关注重点转移至其他的组员

B.运用游戏活跃气氛，以鼓励莉莉回归小组

C.制定新计划，让莉莉和其他组员协作完成

D.调整活动时间和地点，方便莉莉参与活动

34.社会工作者小韩近期开设了“网”外更精彩中学生网络成瘾治疗小组，他运用了多种小组评估方法，下列资料中，适用于小组过程评估的是( )

A.组员上网时长变化记录表

B.组员行为改变的自我评估报告

C.组员和小组的目标实现表

D.小组结束后跟进访谈记录资料

35.下列社会工作者的做法中，最能充分体现地区发展模式特点的是( )

A.注重社区任务目标的实现

B.推动社区自上而下的改变

C.建立社区非正式支持网络

D.提升社区居民自组织能力

36.某农村社区的青壮年大量外出务工，村里留守老人较多，老人们虽然平时生活能够自理，但普遍担心生病后在外工作的子女无法及时赶回，没有人照顾自己，社会工作者老周拟采用社区照顾模式，打消老人们的顾虑，下列老周的做法中，最能体现“由社区照顾”实施策略的是( )。

A.协助部分老人入住养老机构

B.筹措资金建设社区老年照顾中心

C.组织留守老人建立互助小组

D.动员外出务工的青壮年返乡工作

37.社会工作者进入社区之初，应了解社区的基础情况，下列做法中，有助于社会工作者了解社区文化特色的是( )

A.观察社区活动，发现热心社区事务的居民

B.开展入户调查，掌握社区的人户分离情况

C.访问社区老人，了解社区的历史与习俗

D.走访社区组织，分析社区的资源与需求

38.某老旧小区因停车难问题屡屡被居民投诉，社会工作者为此召开居民议事会，下列社会工作者的提问中，属于界定问题的是( )

A.“咱们社区停车难问题是怎么产生的?

B.“停车难问题主要集中出现在哪个时间段?

C.“停车难问题对咱们居民的生活有什么影响吗?

D.“解决停车难问题会给居民和社区带来什么改变?

39.社会工作者在社区走访时，有居民反应社区文体活动场地及设施不足，为进一步了解社区居民在这方面是否存在“比较型需要”，社会工作者适宜的做法是( )

A.向更多居民了解社区文体活动场地是否够用

B.查找有关社区文体设施建设的政策文件规定

C.观察居民使用现有文体活动场地的情况

D.了解其他同类社区文体设施的建设情况

40.某社会工作服务机构因接到邀请开展困境儿童服务项目，社会工作者小李及其项目团队在设计好服务方案后，走访了辖区学校，社区卫生服务中心，未成年人保护工作站等多个组织，了解他们为困境儿童提供服务的现状，从管理社区资源角度来看，小李及其项目团队所开展的工作属于( )

A.资源分析

B.资源开发

C.资源链接

D.资源维系

......

二、多项选择题(共20题，每题2分，少选，每个得0.5分，错选不得分)

1.某社会工作服务机构承接了街道办事处的社区综合服务试点项目，为街道社区的20户困难家庭开展生活帮扶、资源衔接、心理疏导、社区参与等服务，该机构的服务涉及的社会工作领域有( )。

A.社区社会工作

B.社会救助社会工作

C.司法社会工作

D.优抚安置社会工作

2.12岁的小唐家境优越，父亲工作繁忙经常出差，母亲自己开店，闲时爱出去打牌，对小唐缺少关心，小唐常常骂人，欺负同学，在学校没有朋友，班主任特地转介给社会工作者老刘，老刘虽然不认同小唐的个人行为及其父母的教育方式，但仍然耐心地与他们进行沟通，建立信任关系，倾听他们的诉说，制订符合其需求的服务方案，上述老刘的做法，体现的社会工作价值观实践原则有()。

A.接纳

B.非评判

C.保密

D.个别化

E.案主自决

3.社会工作者在某社区入户探访时发现社区内独居老人较多，且部分高龄老人日常生活存在困难，又不愿求人。根据社会工作伦理原则，社会工作者适宜开展的工作有( )

A.整理社区独居老人需求信息，设计并提供个性化服务

B.与独居老人亲属沟通，寻求其说服老人参加社区活动

C.建议社区开展居室适老化改造，改善独居老人生活环境

D.倡导政府出台高龄独居老人帮扶政策，提升其生活质量

E.依据《老年人权益保障法》，鼓励子女经常探望独居老人

4.随着网络文化的迅速发展，各类短视频平台受到人们的喜爱，诗阿姨的娱乐方式也不再是看电视，而是刷短视频。她还关注网络主播，购买主播推荐的产品，改变自己的穿衣搭配风格，并上传展示自己日常生活的短视频。现在她觉得中老年人也和年轻人一样，可以打扮自己、展示自己。上述许阿姨的变化，体现了大众传媒对人类行为的影响有( )。

A.强化人们固有观念和行为

B.改变人们原来的行为模式

C.促使人们改变原有的观念

D.提供信息引导人们的行为

E.形成社会规范并约束行为

5.受新冠肺炎疫情影响，以大学毕业生为主体的青年群体就业难度增加，就业压力较大。为了推动青年就业，社会工作者适宜采取的措施有( )。

A.增强青年的社会责任意识，促进其自我反思

B.倡导完善国家法律法规，加大性别平等宣传

C.协助青年缓解焦虑情绪，促使其作理性思考

D.了解就业市场供需矛盾，充分链接就业资源

E.增强青年灵活就业能力，创新就业方式方法

6.社会工作者为患有慢性病的救助对象老李及其家庭提供服务时。除了家访和邀请老李参与社区活动外，还注重对相关文献记录的收集和分析。下列文献记录中，属于老李及其家庭相关生活状况的有( )。

A.老李家的低保证明

B.妻子的就业证明

C.孩子的学习成绩单

D.老李的体检报告

E.老李家的门牌号码

7.刘老伯的女儿遭遇意外不幸身亡，他一直伤心自责，认为女儿的离世都是自己的错。他把自己关在家里，不与任何人联系，作息时间混乱。刘老伯弟弟来看望他，发现他状态很差，身上的衣服很久没换过，家里还堆满杂物，为此非常担心。向社会工作者老李求助。根据刘老伯的情况，老李制订的个案服务目标应包括( )。

A.调整刘老伯的作息规律

B.逐步缓解刘老伯的压力

C.清理刘老伯家中的杂物

D.迅速减少刘老伯的自责

E.恢复刘老伯的社会关系

8.社会工作实习生小袁为脑瘫儿童冬冬提供一次服务后，就不想再继续，督导者老宣了解到小袁是认为服务脑瘫儿童工作效果不明显才想放弃。为此，老宣引导小袁认识到，为建立积极有效的专业关系，社会工作者应做到无条件关怀，之后小袁的工作态度有明显改善，下列做法中，体现了“无条件关怀”的有( )。

A.对东东保持尊重

B.评估冬冬的需求

C.对东东不进行评价

D.相信冬冬能够改变

E.分析冬冬的家庭

9.“金彩生活”高龄老人支持小组即将进入尾声，组员纷纷表示不想结束小组，面对这一情景，下列社会工作者的做法中，正确的有( )。

A.带领组员回顾小组契约，重申小组规则

B.邀请组员分享在小组中的收获，巩固组员的改变

C.营造开放气氛，协助组员探索内在恐惧和防御机制

D.向组员建议可自行组织今后的活动，保持彼此之间的联系

E.带领组员一同回顾小组历程，邀请组员分享未来生活规划

10.在“医路同行”肿瘤患者照顾者减压小组中，社会工作者小戚设计了"压力面面观"，邀请组员讲述压力来源及减压方法，引发了组员的热烈讨论情境，需要小戚运用限制技巧的有( )

A.徐阿姨谈到异地就医中的问题，引发了组员对地区医疗差异的讨论

B.吴先生详细介绍了妻子辗转就医的经历，严重超出了规定的发言时间

C.陈奶奶讲述了其他年轻病友因患病无法工作并对家人产生的内疚感

D.一向沉默寡言的张叔叔首先发言，讲述了儿子病情变化带来的压力

E.奚叔叔讲述无法平衡工作和照顾家庭带来的压力，介绍了减压方法

11.某社会工作服务机构为“新手爸妈”开设了亲密关系成长小组，旨在探索家庭成员角色转变及其相互影响，以促进夫妻关系、亲子关系和婆媳关系的和谐。在探讨育儿方法时，组员小钱认为年轻人工作比较忙，需要依靠父母带孩子;组员小邹则认为老一辈的育儿观念与年轻人有差异，应该自己带孩子。双方发生了争论。都希望社会工作者支持自己的观点。面对这一情形，社会工作者的正确做法有( )

A.保持沉默，等待小钱和小邹自行停止争论

B.结合自己的育儿经验，肯定小钱的育儿方法

C.引导组员们在育儿方法上开展讨论，但并不评价小钱和小邹的观点

D.与组员共同分析两种做法的优缺点，引导他们选择适宜的育儿方法

E分享以往参与小组的“新手爸妈”在类似问题上的处理经验供组员参考

12.在老年友好社区建设项目即将结束时，社会工作者老王负责对该项目进行过程评估。下列老王的访谈问题中，属于过程评估的有( )

A.“您是怎么组织建设老年友好社区的”

B.“您在建设工作中主要取得了哪些成果”

C.“您在不同工作环节中如何分配资源的”

D.“您在工作中投入了多少人力，物力和时间“

E.“您觉得项目效果和项目投入比例大致如何?”

13.社区老年文艺队的队长常阿姨因为要去外地照顾孙女，由夏阿姨暂时担任队长，夏阿姨带队参加街道组织的广场舞大赛，结果成果不如以往，为此她很内疚，找到社会工作者老张诉苦，并流露出不想当队长的想法，老张肯定了夏阿姨在关键时刻能够主动担当，并与她一起分析这次参赛失利的原因，建议她将部门工作分配给队里的几位积极分子。上述老张的做法，运用的居民骨干培养技巧有( )。

A.结成联盟

B.鼓励参与

C.培训工作技巧

D.增强管理能力

E.建立民主领导风格

14.某社会工作服务机构成立后花费了大量时间让所在社区的居民认识和熟悉机构，为今后服务项目的承接与开展奠定基础。下列做法中，适合该机构进入社区的方式有( )。

A.参加居民代表大会并且参与讨论

B.经常与社区居民聊天“话家常”

C.邀请居民参与趣味活动认识社区

D.在社区已形成的传统活动中亮相

E.邀请居民参加机构开放日的活动

15.某老旧社区正在推进楼房加装电梯项目，社会工作服务机构与社区居委会一起初步制定了两套方案。社会工作者小吴组织居民代表，运用“可行性方案模型”来筛选理想方案，其筛选标准有( )。

A.加装电梯方案是否具备公平性

B.加装电梯方案实施成功可能性

C.加装电梯方案是否能引起媒体的关注

D.加装电梯方案的资金投入与产出比值

E.加装电梯方案给居民带来的实际改变