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[单选题]
下列哪项不属于个性式教学活动的数学步骤?()(2024)
A.课前发布预习任务、学情分析、二次备课
B.课中梳理教学重点、发布任务、精讲答疑
C.课后布置个性化作业，进行个性化辅导
D.统一评价标准，进行大规模评价
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A.课前发布预习任务、学情分析、二次备课
B.课中梳理教学重点、发布任务、精讲答疑
C.课后布置个性化作业，进行个性化辅导
D.统一评价标准，进行大规模评价
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B.课中梳理教学重点、发布任务、精讲答疑
C.课后布置个性化作业，进行个性化辅导
D.统一评价标准，进行大规模评价
A.课前发布预习任务、 学情分析、二次备课
B.课中梳理教学重点、 发布任努、精讲答疑
C.课后布置个性化作业， 进行个性化辅导
D.尊重学生差异， 进行多元评价
A.发布打卡任务，便于教师统计查阅
B.一对一发送成绩，便于家长分析
C.生成成长档案，发现学生进步
D.方便家长干预教师正常教学
初中数学“二次根式”设定的教学目标如下：
①理解并掌握二次根式的概念，掌握二次根式中被开方数的取值范[11。②培养根据条件处理问题的能力及分类讨论问题。
③经历观察比较总结和应用等数学活动，感受数学活动充满了探索性与创造性．体验发现的快乐。并提高应用的意识。
完成下列任务：
（1）请设计一个情境导入。（10分）
（2）根据教学目标，设计至少2个实例，并说明设计意图。（10分）
（3）本节课的教学重点是什么？（5分）
（4）本节课的教学难点是什么？（5分）
A.只注重教师的教，忽视学生的学
B.只注重浅层的学情分析，忽视了对学生的全方位了解
C.只注重学生共性的分析，忽视学生个性的分析
D.只注重数据分析， 忽视传统经验
A.前台接待:热情专业，快速办理收退费业务
B.学习顾问:通过学情分析,帮助学员推荐合适的课程
C.授课教师: 1对1个性化授课，及时反馈教学情况
D.i咨询系统:备课、组讲义、记录错题、可视化教学系统
