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[判断题]

认知领域目标指病人通过对知识的学习、理解、应用、分析等认知过程所能达到的目标。（)

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第1题

课程目标提供了学习方向和学习过程各阶段要达到的标准。分析、应用、评价等，属于（）

A.情感领域的目标

B.低级情感指标

C.认知指标

D.较高级的认知行为

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第2题

培训课程应达到的目标，由知识掌握、理解和智力发展诸目标组成的是（）

A.认知领域

B.情感领域

C.精神运动领域

D.技能领域

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第3题

在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。

A.知识

B.应用

C.评价目标

D.综合目标

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第4题

认知领域的教学目标分为知识、()、应用、()、综合和()等六个层次。形成低到高的阶梯。

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第5题

认知领域的教学目标分为知识、__________、应用、__________、综合和等六个层次。形成低到高的阶梯

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第6题

依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、应用、分析、______和评价等六个层次

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第7题

元认知策略是利用认知过程中获得的知识，通过确立学习目标与计划，监控学习过程和评估学习结果等手段来调节语言行为。（)

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第8题

认知领域的教学目标分为知识、领导、应用，分析、综合和评价等六个层次，形成低到高的阶梯。

A．错误

B．正确

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第9题

布鲁姆的教育目标分类中的认知领域分为知识、领会、应用、分析、综合、评价六个层次。（)

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