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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

比较教育史开端的标志是（)。

A.柏拉图的《国家篇》

B.马可·波罗的《马可·波罗游记》

C.康德尔的《比较教育》

D.朱利安的《关于比较教育的工作纲要和初步意见》

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第1题

朱利安于1817年发表的()标志着比较教育学的诞生。

A.《比较教育》

B.《比较教育的研究计划与初步意见》

C.《比较教育学》

D.《各国国民教育的动力——比较教育学入门》

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第2题

1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作()。A 比较

1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作()。

A 比较教育论文集

B 教育年鉴

C 比较教育研究

D 教育的新时代

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第3题

把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是()A.朱利

把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是（）

A.朱利安

B.诺亚

C.霍尔姆斯

D.霍尔斯

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第4题

（)是比较教育史上第一个系统阐述比较教育理论与方法的学者。

A.英国的萨德勒

B.德国的施奈德

C.美国的康德尔

D.英国的汉斯

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第5题

1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作《______》

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第6题

“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由19世纪初的一位法国教育家和社会活动家提出来的。

A.朱利安

B.索科洛娃

C.塔西陀

D.施奈德

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第7题

由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用()的方法去探询制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。

A.生物学

B.动物学

C.比较

D.历史学

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第8题

英国的埃德蒙金是一位比较教育专家，他的《别国的学校和我们的学校一今日比较教育》一书。提出了不少新地见解。一是十分重视教育的历史背景;二是把比较教育的内容和方法同目的联系起来，强调比较教育地研究应对当前重文教育问题的决策和行动作出贡献;三是()。

A、对比较教育中的比较分析强调可比性，提出了比较分析概念。

B、对比较教育中的比较分析强调可比性，提出了比较分析框架。

C、对比较教育中的比较分析强调可比性，提出了比较分析类型。

D、对比较教育中的比较分析强调可比性，提出了比较分析方法。

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第9题

下列作品中与《马可波罗游记》属于同一时期的作品是：A.《真腊风土记》B.《老残游记》C.《徐霞客游记》D.《

下列作品中与《马可波罗游记》属于同一时期的作品是：

A.《真腊风土记》

B.《老残游记》

C.《徐霞客游记》

D.《梦溪笔谈》

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