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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“比较教育”作为一个术语和一个学科领域,最早是由19世纪初的一位法国教育家和社会活动家提出来的。

A.朱利安

B.索科洛娃

C.塔西陀

D.施奈德

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第1题
把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是()A.朱利
把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是()

A.朱利安

B.诺亚

C.霍尔姆斯

D.霍尔斯

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第2题
()是比较教育史上第一个系统阐述比较教育理论与方法的学者。

A.英国的萨德勒

B.德国的施奈德

C.美国的康德尔

D.英国的汉斯

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第3题
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于

A.18世纪

B.19世纪

C.19世纪中叶

D.19世纪末20世纪初

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第4题
比较教育史开端的标志是()。

A.柏拉图的《国家篇》

B.马可·波罗的《马可·波罗游记》

C.康德尔的《比较教育》

D.朱利安的《关于比较教育的工作纲要和初步意见》

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第5题
历史上最早把课程用作一个专门的教育术语的教育家是()

A.柏拉图

B.杜威

C.斯宾塞

D.泰勒

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第6题
朱利安于1817年发表的()标志着比较教育学的诞生。

A.《比较教育》

B.《比较教育的研究计划与初步意见》

C.《比较教育学》

D.《各国国民教育的动力——比较教育学入门》

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第7题
最早明确提出教育价值问题的是19世纪()实证主义哲学家、社会学家和教育理论家斯宾塞。

A、美国

B、德国

C、英国

D、法国

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第8题
教师在给学生讲授列夫托尔斯泰的作品《复活》之前,让学生们根据自己预习的情况对女主人公玛斯洛娃发表一下看法。下列说法正确的是()。

A.玛斯洛娃是一个上层贵族妇女

B.玛斯洛娃是一个被侮辱和损害的下层妇女

C.玛斯洛娃是一个追求个性解放的贵族妇女

D.玛斯洛娃是一个无可救药的下贱女人

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第9题
20世纪初,教育研究方法成为一门独立的学科,出现了一些有代表性的专著,其中古德的代表作是(
20世纪初,教育研究方法成为一门独立的学科,出现了一些有代表性的专著,其中古德的代表作是()

A.《教育研究法》

B.《教育问卷法》

C.《教育实验法》

D.《如何做研究工作》

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