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[主观题]

一切有意义的学习都受原有认知结构的影响。因此,在有意义学习中总有迁移现象存在。

A.错误

B.正确

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第1题
依照奥苏贝尔的观点,一切有意义学习都可能受到原有认知结构的影响,因此,有意义学习中存在迁移现象()
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第2题
认知结构迁移理论是奥苏伯尔在1977年提出的,基本观点是,任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的,也就是说,有意义的学习中一定有迁移。()
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第3题
美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中一定有迁移。()
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第4题
奥苏贝尔的有意义学习理论,无论何种类型的学习,都受学习者原有知识结构的影响。()
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第5题
一切有意义的学习中都包含知识的迁移,在机械学习中没有迁移。

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第6题
奥苏伯尔提出,进行有意义学习必须具备的条件有()。

A.学习材料本身必须具备逻辑意义

B.学习者必须具有有意义学习的倾向

C.学习者必须成绩优秀

D.学习者的认知结构中,必须有同化新知识的原有适当的认知结构

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第7题
奥苏伯尔根据新知识与原有认知结构的关系,将知识学习分为接受学习和有意义的学习。()
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第8题
当新知识与原有认知结构合理地联系起来时,有意义学习便发生了。()
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第9题
奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果,这个材料被称作()。

A.学习动机

B.先行组织者

C.认知结构

D.学习迁移

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