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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

在泰勒看来，课程编制的首要步骤是（)A．确定教育目标B．选择学习经验C．组织学习经验D．评价教育目标

在泰勒看来，课程编制的首要步骤是()

A．确定教育目标

B．选择学习经验

C．组织学习经验

D．评价教育目标

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第1题

在泰勒看来，课程开发的出发点是()A．确定教育目标B．选择学习经验C．组织学习经验D．评价教育目标

在泰勒看来，课程开发的出发点是()

A．确定教育目标

B．选择学习经验

C．组织学习经验

D．评价教育目标

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第2题

把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为

中心来编制学校课程的学者是（）。

A.施瓦布

B.布鲁纳

C.博比特

D.泰勒

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第3题

泰勒课程设计的四个步骤包括确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验和（）

A.研究学生

B.评价学习结果

C.安排课程内容

D.诊断学习需要

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第4题

泰勒提出的“课程原理”包括四个步骤：（1)确定教育目标；（2)根据目标选择教育经验；（3)根据目标组织教

泰勒提出的“课程原理”包括四个步骤：(1)确定教育目标；(2)根据目标选择教育经验；(3)根据目标组织教育经验；(4)______。

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第5题

将课程编制过程划分为确定目标、选择经验、组织经验、评价结果四个阶段，并被誉为课程评价之父的教育家是（）

A.卢梭

B.杜威

C.泰勒

D.布鲁纳

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第6题

根据著名课程理论家拉尔夫泰勒的观点，课程开发的四个环节包括()A.确定课程目标—选择课程内容—组

根据著名课程理论家拉尔夫泰勒的观点，课程开发的四个环节包括()

A.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案

B.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案

C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果

D.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果

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第7题

课程编制的基本步骤是什么？（）

A.学校应该达到哪些教育目标

B.提供哪些教育经验才能实现这些目标

C.怎样才能有效地组织这些教育经验

D.我们这样才能确定这些目标正在得到实现

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第8题

泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶段。

泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶

段。其中，最为关键的一步是【】

A．确定课程目标

B．根据目标选择课程内容

C.根据目标组织课程内容

D．根据目标评价课程

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第9题

泰勒的目标评价模式包括哪几个步骤？（）

A.确定课程目标

B.选择课程内容

C.组织课程内容

D.评价课程

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