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泰勒提出的“课程原理”包括四个步骤:(1)确定教育目标;(2)根据目标选择教育经验;(3)根据目标组织教

泰勒提出的“课程原理”包括四个步骤:(1)确定教育目标;(2)根据目标选择教育经验;(3)根据目标组织教育经验;(4)______。

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第1题
在泰勒看来,课程编制的首要步骤是()A.确定教育目标B.选择学习经验C.组织学习经验D.评价教育目标
在泰勒看来,课程编制的首要步骤是()

A.确定教育目标

B.选择学习经验

C.组织学习经验

D.评价教育目标

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第2题
在泰勒看来,课程开发的出发点是()A.确定教育目标B.选择学习经验C.组织学习经验D.评价教育目标
在泰勒看来,课程开发的出发点是()

A.确定教育目标

B.选择学习经验

C.组织学习经验

D.评价教育目标

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第3题
根据著名课程理论家拉尔夫泰勒的观点,课程开发的四个环节包括()A.确定课程目标—选择课程内容—组
根据著名课程理论家拉尔夫泰勒的观点,课程开发的四个环节包括()

A.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案

B.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案

C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果

D.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果

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第4题
把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤,主张以教育目标为
中心来编制学校课程的学者是()。

A.施瓦布

B.布鲁纳

C.博比特

D.泰勒

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第5题
泰勒课程设计的四个步骤包括确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验和()

A.研究学生

B.评价学习结果

C.安排课程内容

D.诊断学习需要

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第6题
泰勒在目标评价原理的基础上,结合课程编制的实践,提出了“课程原理”,可概括为四个步骤或阶段。
泰勒在目标评价原理的基础上,结合课程编制的实践,提出了“课程原理”,可概括为四个步骤或阶

段。其中,最为关键的一步是 【 】

A.确定课程目标

B.根据目标选择课程内容

C.根据目标组织课程内容

D.根据目标评价课程

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第7题
课程编制的基本步骤是什么?()

A.学校应该达到哪些教育目标

B.提供哪些教育经验才能实现这些目标

C.怎样才能有效地组织这些教育经验

D.我们这样才能确定这些目标正在得到实现

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第8题
将课程编制过程划分为确定目标、选择经验、组织经验、评价结果四个阶段,并被誉为课程评价之父的教育家是()

A.卢梭

B.杜威

C.泰勒

D.布鲁纳

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第9题
现代课程开发理论中经典的“泰勒原理”所回应的问题有()。

A.学校教育应该实现什么目标

B.组织什么经验来实现这一目标

C.如何有效地组织这些经验

D.如何确定这些目标的实现

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