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[判断题]

教学目标的行为动词是指教学具体目标应采用可观察、可操作、可检验的行为动词来描述。（)

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第1题

体育教学目标的行为动词用以描述学生所形成的可观察、可测量的具体行为，在表述体育教学目标时，应尽可能选用那些意义明确且易于观察的行为动词。（)

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第2题

有效的教学（学习)目标应该清楚地表述出来，教师在教学设计时使用（)表述目标能够使目标具体、可操作、可检测。

A.非限定行为动词

B.隐性行为动词

C.限定行为动词

D.显性行为动词

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第3题

三维教学目标的四要素：行为主体、行为动词、行为条件、行为表现程度。（)

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第4题

语文教学目标表述语可操作，指目标表述要尽力落到学生行为上，使之可观察、可言传、可训练。（)

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第5题

教学目标的行为主体是指，教学目标的描述是学生的学习行为。（)

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第6题

一个规范、明确的行为教学目标的表述，应包括的基本要素是（）

A.行为主体

B.行为动词

C.表现水平或标准

D.情境或条件

E.教学时间

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第7题

一个规范、明确的教学目标表述应包含四个要素：行为主体、行为动词、情境或条件、表现程度。（)

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第8题

地理教学目标设计要注重认知目标、行为目标的有机结合。（)

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第9题

用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（)

A.具体目标

B.行为目标

C.心理目标

D.心理与行为相结合的目标

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第10题

用来描述认知性目标水平的行为动词是认识。（)

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