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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（)

A.具体目标

B.行为目标

C.心理目标

D.心理与行为相结合的目标

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第1题

体育教学目标的行为动词用以描述学生所形成的可观察、可测量的具体行为，在表述体育教学目标时，应尽可能选用那些意义明确且易于观察的行为动词。（)

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第2题

叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么？（2分）

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第3题

教学目标的行为动词是指教学具体目标应采用可观察、可操作、可检验的行为动词来描述。（)

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第4题

下列属于教学目标设计的步骤的有（)。

A.把握好整体时间分配

B.分析学生已有的学习状态

C.确定教学目标分类

D.列出综合性目标

E.陈述具体的行为目标

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第5题

有效的教学（学习)目标应该清楚地表述出来，教师在教学设计时使用（)表述目标能够使目标具体、可操作、可检测。

A.非限定行为动词

B.隐性行为动词

C.限定行为动词

D.显性行为动词

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第6题

下列关于预期目标的说法不妥的是（）

A.一个护理诊断可有多个目标

B.目标陈述中应有时间限度

C.目标陈述可以是护士或病人的行为

D.目标应是可被观察和测量的

E.目标陈述应简单明了，切实可行

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第7题

行为目标的陈述必须具备的三个要素()。 A．总体目标B．具体目标 C．产生条件D．行为标准

行为目标的陈述必须具备的三个要素（）。

A．总体目标

B．具体目标

C．产生条件

D．行为标准

E．教学目标

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第8题

阐明学习目标是把学习内容分解成很多具体的目标;用一种非常明确、具体的,可以观察和测定的行为术语,准确的表达出来,形成一个目标体系。（）

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第9题

"儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。"这个课程目标是()。A. 行为

"儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。"这个课程目标是()。

A. 行为目标

B. 生成性目标

c. 表现性目标

D. 以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标

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