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[判断题]

教师对其遵守的道德规范已经有较为深入的了解，并产生了认同感，属于同化阶段。（)

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第1题

在小组工作的某一阶段，组员对小组有较强的认同感，但在互动中仍有抗拒与防卫心理，组员之间也产生了竞争与冲突，这一阶段是（）。

A.工作开始阶段

B.中期转折阶段

C.后期成熟阶段

D.结束阶段

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第2题

教师的职业道德是教师从事教育教学工作应当遵守的道德规范。()

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第3题

对课程效果的评价包括以下几个方面的内容（)。

A.儿童学习后的发展状况

B.发展状况与课程目标的符合程度

C.产生了哪些非预期的结果

D.了解教师发生了哪些变化，有怎样的提高

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第4题

教师道德内化的过程要经过（)。

A.服从阶段

B.同化阶段

C.内在阶段

D.升华阶段

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第5题

教师劳动的对象是学生，教师只有全面、深入地了解教育对象，才可能使自己的教学切合实际、有的放矢。（)

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第6题

教书育人是在教师在遵守职业道德规范中最主要、最基本的。（)

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第7题

李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的（)

A.角色认知阶段

B.角色认同阶段

C.角色信念阶段

D.角色完善阶段

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第8题

《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（）。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.无私奉献

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第9题

较为考虑现实的状况，并试图实施自我概念，属于职业发展的第几阶段（）。

A.成长阶段

B.探索阶段

C.建立阶段

D.维持阶段

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