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[判断题]
儿童在游戏中不断进行着假想与真实的转换,游戏中发生的事情很多都是儿童假想出来的,特别是在象征游戏中,他们经常需要发挥想象力,来充实游戏()
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A、按学前儿童的认知发展分类
B、按儿童在游戏中的社会行为表现
C、按儿童在游戏中的体验形式
D、按游戏的主题
A.语言功能协调发展
B.语用技能快速发展
C.自由想象最早在游戏中的出现,标志着儿童的创造力开始萌芽。
D.儿童在游戏中的以物代物是象征性思维出现的主要标志。
A.感官游戏
B.机能游戏
C.规则游戏
D.象征游戏
A.感官游戏
B.机能游戏
C.规则游戏
D.象征游戏
B.学前儿童出于内在动机参与游戏
C.游戏中的学前儿童是完全自主
D.学前儿童的科学游戏与成人的科学探索活动类似
A.渗透的学前儿童科学教育活动包括 () 的科学教育
B.集体性的、游戏中、其它教育活动中
C.日常生活、集体性的、其它教育活动中
D.日常生活的、游戏中的、其它教育活动中
A.结构性游戏
B.感觉机能性游戏
C.规则性游戏
D.象征性游戏
A.游戏是否充分体现儿童主人翁的地位
B.游戏是否让儿童愉快
C.游戏是否进行顺利
D.儿童在游戏中是否获得成长的经验。