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第1题
教育目的的评价作用不包括（)
A.评价学校的办学方向
B.指明受教育者的发展方向
C.检查学生的学习质量
D.评价教师的教学质量
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第2题
教师评价是教育评价领域的重要组成部分，直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展。在此案例中，对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%＋学生评价教师×30%＋同事评价×30%的方式，这体现了()。
A、评价指标的多元化
B、评价内容的多元化
C、评价主体的多元化
D、评价方法的多元化
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第3题
为受教育者指明方向、预定发展结果、工作方向和奋斗目标的是教育目的的()。
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第4题
教育的基本要素包括：（)。
A.教育者
B.受教育者
C.教育内容
D.教育手段
E.教育评价
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第5题
在教育活动中，只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的要求时，才能把它作为努力方向，不断地按照教育目的的要求发展和提高自己。教育目的具有（）
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第6题
在新课程背景下。教育评价的根本目的是（）。
A.促进学生、教师、学校和课程的发展
B.形成新的教育评价制度
C.淡化甄别与选拔的功能
D.体现最新的教育观念和课程理念
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第7题
教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，（）和进行课程评价。
A.对学校教育质量的评价
B.对领导管理水平的评价
C.对教师教学质量的评价
D.对学校整体教学水平的评价
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第8题
在教学评价中，衡量学校办学水平的关键指标是（）
A.教师的教学
B.学生的学业成绩
C.学生的发展
D.学习氛围
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第9题
中小学教育评价的内容包括以下哪几个方面()。
A.学生发展评定
B.管理水平评价
C.教师授课质量评价
D.学生活动效果评价
E.课程和教材评价
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