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[主观题]

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题的不同,把教师的成长划分为关注生存、关注_____和关注_____等三个阶段。

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第1题
福勒和布朗根据教师的需要和不同时间所关注的焦点问题,把教师的成长划分为教学前关注、早期生存关注、教学情景关注和关注学生四个阶段。()
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第2题
福勒和_______根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,将教师的成长划分为三个发展阶段

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第3题
富勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为哪几个阶段(

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第4题
根据福勒和布朗的教师成长三阶段理论,()阶段是教师成长的起始阶段。 A.关注情境B.关注
根据福勒和布朗的教师成长三阶段理论,()阶段是教师成长的起始阶段。

A.关注情境

B.关注学生

C.关注自身

D.关注生存

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第5题
根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注据此,这
位教师的成长可能处在()阶段。

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我感受

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第6题
心理学家把教师的成长过程划分为关注生存阶段、关注情景阶段和关注___________阶段。

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第7题
教师的成长总结为三个阶段,即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是()。

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注成长阶段

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第8题
根据福勒对教师专业发展过程的研究,教师把关注的焦点投向提高学生的成绩,即进入了()阶段

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注差异

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第9题
教师的成长分为关注生存、关注情境和关注_________三个阶段。

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