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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

()是教师通过提问,引导儿童运用已有的知识和经验,并经过思考、交流后获得新的知识和经验的方法。

A、讲解法

B、谈话法

C、操作法

D、发现法

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第1题
谈话法教学是教师和学生相互交谈,以引导学生根据自己已有的知识、经验通过独立思考去获得新知识的教学方法。()
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第2题
教师在学生已有的知识经验的基础上提出问题,引导学生积极思考,使学生获得知识技能,提高能力,培养思想品德。这种教学方法是()

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.练习法

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第3题
()是教师在学生已有知识和经验的基础上提出问题,引导学生积极思考,通过对话方式,使学生获得知识,提高熟练程度的一种教学方法。

A.参观法

B.谈话法

C.演示法

D.实验法

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第4题
教师在学生已有知识经验的基础上提出问题,引导学生积极思考,通过师生交谈,使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是()

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.练习法

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第5题
以下学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验的是(
以下学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验的是 ()

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第6题
运用谈话法应注意以下问题()。

A.谈话话题的选择应考虑儿童的知识经验

B.要做好组织儿童谈话的准备

C.谈话过程中允许儿童争论

D.谈话结束时要进行总结

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第7题
强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习论的观点.此题为判断题(对,错)。
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第8题
个体运用已有的认知经验,使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现
象的意义,使之与已有的知识建立各种联系指的是()

A.新知识的获得

B.知识的转化

C.知识的呈现

D.知识的新发现

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第9题
语言直观是教师运用自己的语言、借助学生已有的()进行比喻描述、引起学生的感性认识,达到直观效果。

A.理论经验

B.知识经验

C.学习经验

D.生活经验

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