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素质教育的价值取向是使学生成为一个完整的人。()

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第1题
20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是()的具体实践。

A.社会本位价值取向

B.八人本位价值取向

C.文化本位价值取向

D.马克思主义的人的全面发展学说

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第2题
20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是()的具体实践。A.社会本位价值取向B.个人
20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是()的具体实践。

A.社会本位价值取向

B.个人本位价值取向

C.文化本位价值取向

D.马克思主义的人的全面发展学说

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第3题
下列选项中属于学生的本质属性的有()

A.学生是人

B.学生是发展中的人

C.学生是一个完整的人

D.学生是以工作为主要任务的人

E.学生是以学习为主要任务的人

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第4题
下列选项中属于学生本质属性的有()A.学生是发展中的人B.学生是一个完整的人C.学生是以学习为主
下列选项中属于学生本质属性的有 ()A.学生是发展中的人 B.学生是一个完整的人C.学生是以学习为主要任务的人 D.学生是能动的人E.学生是教育者

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第5题
课程内容的三种价值取向分别是()。

A.知识的价值取向

B.情感的价值取向

C.社会的价值取向

D.人的价值取向

E.学生的价值取向

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第6题
关怀伦理学认为,没有关怀,我们就无法成为一个完整的人。()
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第7题
新课程倡导的学生观是()。A.学生是发展的人、完整的人、具有独立意义的人B.学生是完整的
新课程倡导的学生观是()。

A.学生是发展的人、完整的人、具有独立意义的人

B.学生是完整的人、独立的人、发展的人

C.学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人

D.学生是独特的人、客观存在的人、发展的人

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第8题
学生的本质属性包括()。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

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第9题
素质教育强调“学生的主动发展”,是因为学生是主体与客体统一的人,是具有自主发展意识的人;素质教育强调“民主平等的师生关系”,是因为学生具有与教师平等的独立人格。这种观点忽略了教师的地位和作用,忽略了学生的特点。()
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