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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

"优势反应强化说"认为,他人在场,个体的动机水平会提高,因此()反应易于表现。

A.优势

B.弱势

C.复杂

D.简单

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第1题
解释社会促进与社会惰化现象时,学者认为,他人在场,个体动机水平将会提高,因此其()应被抑制。A.弱
解释社会促进与社会惰化现象时,学者认为,他人在场,个体动机水平将会提高,因此其()应被抑制。

A.弱势反应易于表现,而优势反应

B.强化反应易于表现,而竞争反应

C.竞争反应易于表现,而强化反应

D.优势反应易于表现,而弱势反应

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第2题
已学习和掌握得相当熟练的动作,不假思索即可做出的反应称为()。

A.促进反应

B.懈怠反应

C.优势反应

D.弱势反应

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第3题
美国学者扎荣克的优势反应说认为个体已经熟练的技能,如果他人在场,他就尽情地表现,如技能不熟练,反应就会受干扰。 根据上述定义,下列表现符合优势反应说的是()

A.家里来了客人,3岁的豆豆尽情地在客人面前表演他稚嫩的舞蹈

B.豆豆参加方程式汽车比赛,看见中学同学在看台上观看,他一个激动汽车翻了

C.豆豆学习钢琴一年有余,老师说她弹得很熟练可以去考级。在考试现场,豆豆看到考官们严肃的表情而害怕,弹琴时总是出错,甚至没有练习时弹得好,结果没能晋级

D.全运会男子110米栏的比赛中,豆豆起跑时位列最后一位,但在万众瞩目之下,他全力拼搏,以13秒的成绩获得冠军

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第4题
解释社会促进和社会干扰现象的理论是()。

A.认知失调理论

B.挫折侵犯学说

C.优势反应强化说

D.社会学习理论

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第5题
当个体与其他人一起工作时,因他人的在场而激发了个体的工作动机,由此而引发的绩效水平提高的倾向,称之为()。

A.社会惰化

B.社会促进作用

C.从众

D.刻板印象

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第6题
已学习和掌握相当熟练的动作,不假思索即可做出的反应称为()。A.社会促进效应B.优势反应
已学习和掌握相当熟练的动作,不假思索即可做出的反应称为()。

A.社会促进效应

B.优势反应

C.弱势反应

D.从众效应

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第7题
当个体与其他人一起工作时,因他人的在场而激发了个体的工作动机,由此而引发的绩效水平提高的倾向称为()。

A.协同效应

B.社会促进效应

C.惰性效应

D.晕轮效应

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第8题
一般来讲,容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求,比复杂、思维卷入过多、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求 【 】

A.高

B.低

C.一样

D.因个体的差异而不同

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