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[主观题]

()是指要承认学生在体质、智力、需要、兴趣等生理方面和心理方面存在的差异,并根据这些差异,有针对性地对学生进行教育,使学生的个性得到充分的发展。

()是指要承认学生在体质、智力、需要、兴趣等生理方面和心理方面存在的差异,并根据这些差异,有针对性地对学生进行教育,使学生的个性得到充分的发展。

A、以生为本

B、教育个性化

C、区别教育

D、以人为本

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第1题
“以人为本”的教育理念实际就是“以学生为本”,要求教育要()。

A.遵循学生的生理、心理特点和发展规律

B.在教学过程中以学生为主体

C.设计的课程适合学生的学习

D.考虑学生发展的需要

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第2题
对教师来说,承认学生间的差异,因材施教,发展学生的强势智能,这就是()的表现。A.热爱学生B.全
对教师来说,承认学生间的差异,因材施教,发展学生的强势智能,这就是()的表现。

A.热爱学生

B.全面发展

C.大众教育

D.个性化教学

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第3题
张国庆、马嘉友主编的《教育学》,第三章教育和人的发展,第三节教育和儿童的发展:把握儿童个体身心状况主要包括以下几个方面:(1)教育目标要反映社会的发展;(2)在成熟基础上引导发展;(3)在教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性。对于如何培养学生的主体性,可以从以下几个方面做起:①建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力的培养。②重视培养学生主体参与课堂,让学生获得主体参与的体验。③尊重学生的个性差异,进行针对性教育。()此题为判断题(对,错)。
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第4题
我国教育改革和发展的核心理念是()

A、办好每一所学校,教好每一个学生

B、办好每一所学校

C、以学生为本

D、教育公平发展

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第5题
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(简称《教育规划纲要》)中,个性化教育被置于重要位置,()。

A.要求坚持“全面发展与个性发展的统一”

B.注重因材施教

C.关注学生不同特点和个性差异

D.强调“关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育”

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第6题
桑代克确定的教育心理学的研究领域有

A.学习心理

B.学生发展

C.学生差异

D.教学心理

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第7题
关于全面发展的教育质量观,说法错误的是()。

A.人才的规格问题,从根本上说,是个性全面发展的问题

B.要求在教育工作中,要承认学生的个人特点,把全面发展与因材施教结合起来

C.全面发展强调五育并举,就是坚持学生盼平均发展

D.全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育

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第8题
教育如何培养学生的主体性?措施有【 】

A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养

B.重视学生主体参与课堂,获得体验

C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育

D.教育目标要反映社会发展

E.在成熟的基础上引导发展

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第9题
教育如何培养学生的主体性?措施有()。

A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养

B.重视学生主体参与课堂,获得体验

C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育

D.教育目标要反映社会发展

E.在成熟的基础上引导发展

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